فعالية برنامج علاجي قائم على العلاج بالمخطط لـ "جيفري يونغ" في تخفيض مستوى الضغط النفسي لدى الراشدين المصابين بمتلازمة القولون العصبي

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Early Cognitive Schemata Therapy by "Jeffrey Young" in Reducing Stress in Adults with Irritable Bowel Syndrome
المصدر:	مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر:	المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي:	بوروبة، نجاة (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج13, عدد خاص
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مارس
الصفحات:	97 - 120
رقم MD:	1468997
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الصحة النفسية \| القولون العصبي \| الاضطرابات العقلية \| المقابلة العيادية
كلمات المؤلف المفتاحية:	المخططات المبكرة غير المتكيفة \| العلاج بالمخططات \| جيفري يونغ \| الضغط النفسي \| متلازمة القولون العصبي \| Maladaptive Early Schemas \| Scheme Therapy \| Jeffrey Young Stress \| Irritable Bowel Syndrome
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01551nam a22002177a 4500
001	2213215
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 778902 \|a بوروبة، نجاة \|e مؤلف
245		\|a فعالية برنامج علاجي قائم على العلاج بالمخطط لـ "جيفري يونغ" في تخفيض مستوى الضغط النفسي لدى الراشدين المصابين بمتلازمة القولون العصبي
246		\|a The Effectiveness of Early Cognitive Schemata Therapy by "Jeffrey Young" in Reducing Stress in Adults with Irritable Bowel Syndrome
260		\|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية \|c 2024 \|g مارس
300		\|a 97 - 120
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الصحة النفسية \|a القولون العصبي \|a الاضطرابات العقلية \|a المقابلة العيادية
692		\|a المخططات المبكرة غير المتكيفة \|a العلاج بالمخططات \|a جيفري يونغ \|a الضغط النفسي \|a متلازمة القولون العصبي \|b Maladaptive Early Schemas \|b Scheme Therapy \|b Jeffrey Young Stress \|b Irritable Bowel Syndrome
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|l 999 \|m مج13, عدد خاص \|o 1428 \|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية \|t Journal of Educational Research \|v 013
856		\|u 1428-013-999-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1468997 \|d 1468997