ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر المحاكاة الإلكترونية لاستد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر المحاكاة الإلكترونية لاستديو تليفزيوني في تنمية مهارات التصوير للنشرات الإخبارية لدى طلاب الإعلام التربوي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Television Studio Electronic Simulation on Developing Educational Media Students' Photography Skills for News Bulletins
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: مهران، أسماء جمال سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، وائل صلاح نجيب (م. مشارك) , حسين، إيمان عاشور سيد (م. مشارك) , محمد، رزق علي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 137 - 178
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1469211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الإعلامية | التصوير التليفزيوني | العملية التعليمية | طلبة الإعلام التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحاكاة الإلكترونية | الاستديو التليفزيوني | مهارات التصوير | النشرات الإخبارية | Electronic Simulation | Television Studio | Photography Skills | News Bulletins
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تنمية مهارات التصوير للنشرات الإخبارية لدى طلاب الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة المنيا للعام الدراسي 2023/2024 م، من خلال قياس أثر المحاكاة الإلكترونية لاستديو تليفزيوني، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي معتمدة على عينة عددها (57) طالبا وطالبة من الفرقة الثالثة شعبة إذاعة وتليفزيون قسم الإعلام التربوي، مقسمة إلى مجموعتين متكافئتين؛ مجموعة تجريبية عددها (30) طالبا وطالبة، ومجموعة ضابطة عددها (27) طالبا وطالبة، وتمثلت أدوات القياس في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات التصوير للنشرات الإخبارية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات التصوير للنشرات الإخبارية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: الأثر الإيجابي للمحاكاة الإلكترونية لاستديو تليفزيوني على تنمية مهارات التصوير للنشرات الإخبارية؛ حيث أن متوسط درجات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي البعدي بنسبة (11.63) مقارنة بمتوسط درجات المجموعة الضابطة نسبة (8.704)، ومتوسط درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي لبطاقة الملاحظة بنسبة (16.056) مقارنة بمتوسط درجات المجموعة الضابطة نسبة (10.494)، ويوصي البحث بأهمية الاستفادة من التقنيات الحديثة في تنمية مهارات إعلامية أخرى لدى طلاب الإعلام التربوي.

The aim of the current research is to enhance the photography skills for news bulletin production among educational media students at the Faculty of Specific Education, Minia University, for the academic year 2024/2023, by measuring the impact of electronic simulation of a television studio on these skills. The researcher utilized a quasi-experimental research approach with a sample of 57 male and female students from the third year of the Radio and Television section in the Department of Educational Media. The sample was divided into two equivalent groups: an experimental group consisting of 30 students and a control group consisting of 27 students. The measurement tools in the study included an achievement test to assess the cognitive aspect of news bulletin photography skills and an observation card to evaluate the practical aspect of these skills. The research results indicated a positive impact of electronic simulation of a television studio on the development of news bulletin photography skills; Whereas the average scores of the experimental group in the post-achievement test by (11.63) compared to the average scores of the control group by (8.704), and the average scores of the experimental group in the dimensional measurement of the observation card by (16.056) compared to the average scores of the control group by (10.494). The study recommends the significance of utilizing modern technologies to enhance various media skills among educational media students.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.