Quelques Réflexions sur la Formation des Psychologues Cliniciens en Algérie
| العنوان بلغة أخرى: |
Some Thoughts on the Training of Clinical Psychologists in Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | Benamsili, Lamia (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Fergani, Louhab (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 1069 - 1080 |
| رقم MD: | 1469521 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Clinical Psychologists | Algeria | University Training | Post-Graduate Training | Clinical Practice
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
In this article, organized in two parts, we propose to share some of our thoughts on the training of clinical psychologists in Algeria. Our position as university lecturers and practitioners gives us the advantage of better understanding certain aspects of this training in its university and post-graduate course. In the first section, we compare some of Algeria's academic criteria and standards for access to the title of clinical psychologist with those of other North African and Western countries. In the second part, we use situations from our clinical practice to highlight some of the obstacles that can prevent psychologists from consolidating their training, and the dangers inherent in a lack of training. Finally, we propose a number of avenues for improving the quality of training for clinical psychologists. Nous nous proposons dans cet article, organisé en deux parties, de partager quelques-unes de nos réflexions sur la formation des psychologues cliniciens en Algérie. Notre position d’enseignants universitaires et de praticiens nous donne l’avantage de mieux cerner certains aspects de cette formation dans son parcours universitaire et post-universitaire. Dans la première partie, nous comparons quelques critères et normes universitaires algériens d’accès au titre de psychologue clinicien avec ceux d’autres pays maghrébins et occidentaux. Dans la deuxième partie, nous évoquons, à la lumière de situations issues de notre pratique clinique, quelques obstacles qui peuvent empêcher le psychologue de consolider sa formation et les dangers inhérents au manque de formation. Enfin, nous proposons quelques pistes susceptibles de faire progresser la qualité de formation des psychologues cliniciens. |
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