| LEADER |
05095nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2214841 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 779784
|a الشافي، أفنان محمد عبدالرحمن
|e مؤلف
|g Al Shafi, Afnan Mohammed Abdulrahman
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام التكنولوجيا على علاقة الطفل بوالديه
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Technology on the Child's Relationship with his Parents
|
| 260 |
|
|
|b كلية الامارات للعلوم التربوية
|c 2024
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 126 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لتحديد أثر استخدام التكنولوجيا وانعكاساتها على علاقة الطفل بوالديه، وتحديد دور هذه التكنولوجيا في تنشئة الطفل على المستوى التربوي والاجتماعي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وصممت استبانة إلكترونيا وزعت على عينة من الآباء والأمهات بمدينة الرياض بلغ عددهم 300 مبحوث. توصلت الدراسة إلى: أن أهم تأثيرات التكنولوجيا على علاقة الطفل بوالديه (يقلل التفاهم بين الطفل ووالديه) بمتوسط 2.28 ± 0.79 وحقق كل من الجهاز اللوحي (أيباد) والهاتف الذكي أعلى النسب من حيث الأجهزة التي يستحوذ الطفل عليها بنسبة 36%، و24.3% على التوالي. كانت النسبة الأكبر من الأطفال تقضي طيلة أيام الأسبوع باستخدام الأجهزة الإلكترونية 58.3%، وأكثر من ثلاث ساعات باستخدام الأجهزة الإلكترونية 44.3% التطبيقات المبتكرة والمتجددة هي من أهم العوامل التي تستقطب وتجذب الأطفال في المرحلة المبكرة على استخدام التكنولوجيا بمتوسط 2.75±0.48 ومن أهم تأثيرات التكنولوجيا على بعض جوانب النمو عند الطفل (الظهر والرقبة) بمتوسط 0.51 ±2.76. وجد أثر ذو دلالة إحصائية (0.05 ≤ α) لاستخدام التكنولوجيا على بعض جوانب النمو عند الطفل وعلى علاقة الطفل بوالديه، بحجم تأثير متوسط وضعيف على التوالي. أوصت الدراسة بضرورة زيادة الوعي لدى الآباء والأمهات تجاه مخاطر استخدام التكنولوجيا من قبل الأطفال، وزيادة الرقابة على محتويات برامج ووسائل التواصل الاجتماعي وخاصة تلك التي تحتوي على سلوكيات منافية لقيم وأخلاق المجتمع السعودي.
|b The study aimed to determine the effect of the use of technology on the child’s relationship with his parents. The study relied on the descriptive, analytical approach, and the questionnaire was designed and distributed to parents in Riyadh (n=300). The study concluded the most effect of technology on the child’s relationship with his parents (it reduces understanding between the child and parents) is 2.28± 0.79. The tablet (iPad) (36%) and smartphone (24.3%) achieved the highest percentages of devices owned. 58.3% of children spent all day's week using electronic devices, and 44.3% more than three hours using electronic devices. Innovative applications are among the most factors that attract children in the early stage to use technology 2.75±0.48. The most effect of technology is (back and neck) 2.76±0.51. A statistically significant effect of used technology on some aspects of the child and relationship with his parents, with a medium and weak effect size, respectively. The study recommended the need to increase awareness among parents about the dangers of technology use by children and to increase oversight on the contents of social media programs and means, especially those that contain behaviors that are contrary to the values and morals of Saudi society.
|
| 653 |
|
|
|a التكنولوجيا الرقمية
|a الألعاب الإلكترونية
|a التنشئة الأسرية
|a مرحلة الطفولة
|a مدينة الرياض
|
| 692 |
|
|
|a التكنولوجيا والطفل
|a تأثير التكنولوجيا
|a علاقة الطفل بوالديه
|b Technology and Children
|b Impact Technology
|b The Child’s Relationship with his Parents
|
| 700 |
|
|
|9 495850
|a العقلا، فاطمة بنت عبدالله بن محمد
|e م. مشارك
|g Alagla, Fatma Abdullah Mohammed
|
| 773 |
|
|
|c 008
|e Journal of Educational and Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ
|l 035
|m ع35
|o 2430
|s مجلة العلوم التربوية والإنسانية
|v 000
|x 2709-0701
|
| 856 |
|
|
|u 2430-000-035-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1470750
|d 1470750
|
