تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الوعي الزائف لدى مدرسة فرانكفو...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

الوعي الزائف لدى مدرسة فرانكفورت

العنوان بلغة أخرى: The False Consciousness of the Frankfurt School
المصدر: مجلة كلية القانون للعلوم القانونية والسياسية
الناشر: جامعة كركوك - كلية القانون والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: حمد، وليد مساهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamad, Waleed Mesaher
المجلد/العدد: مج13, ع48
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 68 - 90
DOI: 10.32894/1898-013-048-021
ISSN: 2226-4582
رقم MD: 1470809
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
التراث الفكري | الفكر المعاصر | الإدراك العقلي | وسائل الإعلام
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي | الوعي الزائف | مدرسة فرانكفورت | Awareness | False Awareness | Frankfurt School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 03562nam a22002537a 4500
001 2214906
024 |3 10.32894/1898-013-048-021 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a حمد، وليد مساهر  |g Hamad, Waleed Mesaher  |e مؤلف  |9 615181 
245 |a الوعي الزائف لدى مدرسة فرانكفورت 
246 |a The False Consciousness of the Frankfurt School 
260 |b جامعة كركوك - كلية القانون والعلوم السياسية  |c 2024  |m 1445 
300 |a 68 - 90 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ترجع أهمية مدرسة فرانكفورت بالنسبة للفلسفة والفكر المعاصر إلى إنها كانت بمثابة البوتقة التي انصهرت بداخلها النظرية النقدية، واتخذت فيها طابعا محددا؛ فالنظرية النقدية لمدرسة فرانكفورت تعكس بشكل مباشر تراث الفكر الألماني، فالمدرسة نشأت نتاج مجموعة من الظروف التي مر بها الواقع الألماني خلال القرن التاسع عشر، فالوعي عبارة عن حالة عقلية تمثل الإدراك والقدرة على التواصل مع البيئة الخارجية عن طريق الحواس في الإنسان، كما انه يتلازم مع الإدراك لذلك فان تشكله لا يحدث من دون المعرفة والخبرة والفهم عن الأشياء المحيطة بالإنسان فكلما زادت معارف وخبرات الإنسان كلما نما الوعي والإدراك وبالعكس، إما الوعي الزائف في المدرسة فقد اتخذ بأشكال مختلفة تمثلت في وسائل الإعلام التي تحاول السيطرة على عقول الناس، وغيرها.  |b The importance of the Frankfurt School for philosophy and contemporary thought is due to the fact that it was the crucible in which critical theory melted, and took on a specific character; The critical theory of the Frankfurt School directly reflects the heritage of German thought. The school arose as a result of a set of circumstances that the German reality experienced during the nineteenth century. Consciousness is a mental state that represents awareness and the ability to communicate with the external environment through the senses in humans, as it correlates with Awareness, therefore, does not occur without knowledge, experience and understanding of the things surrounding a person. The more knowledge and experiences of a person increase, the greater the awareness and awareness, and vice versa. As for false awareness in school, it has taken various forms represented in the media that try to control people’s minds, and others. 
653 |a التراث الفكري  |a الفكر المعاصر  |a الإدراك العقلي  |a وسائل الإعلام 
692 |a الوعي  |a الوعي الزائف  |a مدرسة فرانكفورت  |b Awareness  |b False Awareness  |b Frankfurt School 
773 |4 القانون  |4 العلوم السياسية  |6 Law  |6 Political Science  |c 021  |e Journal of College of Law for Legal and Political Science  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-qānūn li-l-ʿulūm al-qānūniyyaẗ wa-al-siyāsiyyaẗ  |l 048  |m مج13, ع48  |o 1898  |s مجلة كلية القانون للعلوم القانونية والسياسية  |v 013  |x 2226-4582 
856 |u 1898-013-048-021.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1470809  |d 1470809 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.