| LEADER |
04950nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2215376 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 465622
|a عبدالمعطي، أيمن سيد سعيد
|e مؤلف
|g Abdel Moati, Ayman Sayed Said
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الذكاء الاصطناعي وتحسين جودة الممارسة المهنية الرقمية لأخصائيو رعاية الشباب الجامعي
|
| 246 |
|
|
|a Utilizing Artificial Intelligence to Enhance the Quality of Digital Professional Practices of the Social Workers in the Field of University Youth Care
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية الخدمة الاجتماعية التنموية
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 181 - 216
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة الممارسة المهنية الرقمية لأخصائيو رعاية الشباب الجامعي، وتم استخدم المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت الدراسة على استمارة قياس كأداة للدراسة، لتحديد مستوى الممارسة المهنية الرقمية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمجال رعاية الشباب الجامعي، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى معارف ومهارات وقيم الممارسة المهنية الرقمية لأخصائيو رعاية الشباب الجامعي متوسط القوة، وأيضا تم تحديد أهم معوقات تطبيقات الذكاء الاصطناعي بأجهزة رعاية الشباب الجامعي والتي تتمثل في عدم توافر ميزانية كافية لتطبيق الذكاء الاصطناعي بأجهزة رعاية الشباب الجامعي وانتهاكات الخصوصية للطلاب وأيضا صعوبة تصميم ونقل القيم الأخلاقية من خلال الحاسب الآلي كما توصلت الدراسة إلى ضرورة توفير البنية التحتية من أجهزة وبرامج وشبكات بصفة مستمرة داخل أجهزة رعاية الشباب الجامعي وضرورة أعداد خطط فعالة لتدريب وتأهيل أخصائيو رعاية الشباب الجامعي على تطبيق الذكاء الاصطناعي بأجهزة رعاية الشباب. كما توصلت الدراسة أيضا إلى برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى لأخصائيو رعاية الشباب الجامعي.
|b The study aimed to determine the role of artificial intelligence in improving the quality of digital professional practice for Social Workers in the Field of University Youth Care. The descriptive analytical approach was used, and the study relied on a measurement form as a tool for the study, to determine the level of digital professional practice for social workers working in the field of university youth care. The study concluded that the level Knowledge, skills and values of digital professional practice for Social Workers in the Field of University Youth Care is moderately strong. Also, the most important obstacles to applications of artificial intelligence in university youth care devices were identified, which are the lack of a sufficient budget for applying artificial intelligence in university youth care devices or privacy violations for students, as well as the difficulty of designing and transferring moral values through the computer. The study also concluded that it is necessary to provide infrastructure, including devices, programs, and networks, on an ongoing basis within university youth care devices, and the necessity of preparing effective plans to train and qualify Social Workers in the Field of University Youth Care on applying artificial intelligence to youth care devices. The study also concluded a proposed training program to develop the skills of artificial intelligence applications for university youth care specialists.
|
| 653 |
|
|
|a الممارسات المهنية الإلكترونية
|a رعاية الشباب
|a الشباب الجامعي
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a جودة الممارسة المهنية
|a الممارسة المهنية الرقمية
|a أخصائيو رعاية الشباب الجامعي
|b Artificial Intelligence
|b Quality of Professional Practice
|b Digital Professional Practice
|b Social Workers in the Field of University Youth Care
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|6 Social Work
|c 005
|f Buḥūṯ fi Al-H̲idmaẗ Al-Iğtimāʿiyyaẗ Al-Tanmawiyyaẗ
|l 001
|m مج6, ع1
|o 2416
|s مجلة بحوث في الخدمة الاجتماعية التنموية
|v 006
|x 2805-2404
|
| 856 |
|
|
|u 2416-006-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1471270
|d 1471270
|
