ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام الذكاء الاصطناعي وتحسي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استخدام الذكاء الاصطناعي وتحسين جودة الممارسة المهنية الرقمية لأخصائيو رعاية الشباب الجامعي

العنوان بلغة أخرى: Utilizing Artificial Intelligence to Enhance the Quality of Digital Professional Practices of the Social Workers in the Field of University Youth Care
المصدر: مجلة بحوث في الخدمة الاجتماعية التنموية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الخدمة الاجتماعية التنموية
المؤلف الرئيسي: عبدالمعطي، أيمن سيد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Moati, Ayman Sayed Said
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 181 - 216
ISSN: 2805-2404
رقم MD: 1471270
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات المهنية الإلكترونية | رعاية الشباب | الشباب الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | جودة الممارسة المهنية | الممارسة المهنية الرقمية | أخصائيو رعاية الشباب الجامعي | Artificial Intelligence | Quality of Professional Practice | Digital Professional Practice | Social Workers in the Field of University Youth Care
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة الممارسة المهنية الرقمية لأخصائيو رعاية الشباب الجامعي، وتم استخدم المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت الدراسة على استمارة قياس كأداة للدراسة، لتحديد مستوى الممارسة المهنية الرقمية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمجال رعاية الشباب الجامعي، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى معارف ومهارات وقيم الممارسة المهنية الرقمية لأخصائيو رعاية الشباب الجامعي متوسط القوة، وأيضا تم تحديد أهم معوقات تطبيقات الذكاء الاصطناعي بأجهزة رعاية الشباب الجامعي والتي تتمثل في عدم توافر ميزانية كافية لتطبيق الذكاء الاصطناعي بأجهزة رعاية الشباب الجامعي وانتهاكات الخصوصية للطلاب وأيضا صعوبة تصميم ونقل القيم الأخلاقية من خلال الحاسب الآلي كما توصلت الدراسة إلى ضرورة توفير البنية التحتية من أجهزة وبرامج وشبكات بصفة مستمرة داخل أجهزة رعاية الشباب الجامعي وضرورة أعداد خطط فعالة لتدريب وتأهيل أخصائيو رعاية الشباب الجامعي على تطبيق الذكاء الاصطناعي بأجهزة رعاية الشباب. كما توصلت الدراسة أيضا إلى برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى لأخصائيو رعاية الشباب الجامعي.

The study aimed to determine the role of artificial intelligence in improving the quality of digital professional practice for Social Workers in the Field of University Youth Care. The descriptive analytical approach was used, and the study relied on a measurement form as a tool for the study, to determine the level of digital professional practice for social workers working in the field of university youth care. The study concluded that the level Knowledge, skills and values of digital professional practice for Social Workers in the Field of University Youth Care is moderately strong. Also, the most important obstacles to applications of artificial intelligence in university youth care devices were identified, which are the lack of a sufficient budget for applying artificial intelligence in university youth care devices or privacy violations for students, as well as the difficulty of designing and transferring moral values through the computer. The study also concluded that it is necessary to provide infrastructure, including devices, programs, and networks, on an ongoing basis within university youth care devices, and the necessity of preparing effective plans to train and qualify Social Workers in the Field of University Youth Care on applying artificial intelligence to youth care devices. The study also concluded a proposed training program to develop the skills of artificial intelligence applications for university youth care specialists.
ISSN: 2805-2404

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.