ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية شكل البيت ال...>الوصف

فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري الإليكترونية على بعض نواتج التعلم في كرة السلة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Electronic Circular House Strategy on some Learning Outcomes in Basketball
المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: الخفيف، الشيماء عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khafeef, Shaima Abdel-Fattah
المجلد/العدد: مج74
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 46 - 75
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1471485
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | البيت الدائري | التحصيل المعرفي | الأداء المهاري | رياضة كرة السلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية البيت الدائري الإلكتروني | The Electronic Circular House Strategy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري الإلكتروني في بعض نتائج التعلم (المهارية –المعرفية) في كرة السلة لعينة الدراسة. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بواقع مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتم اختيار العينة الرئيسية بالطريقة العمدية من بين طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات للعام الجامعي 2021/ 2022 م، وبلغ عددهن (٦٠) طالبة. وكان من أهم النتائج وجود علاقة ارتباطية بين مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى أفراد المجموعة التجريبية.

The research aims to identify the effect of using the electronic circular house strategy on some learning outcomes (skill - cognitive) in basketball for the sample under study. The researcher used the Experimental method by two groups, one experimental and the other a control. The main sample was chosen by the intentional method among female students of the second year at the Faculty of Physical Education, Sadat City University for the academic year 2021/ 2022 AD, and their number reached (60) students. There is a correlation between the level of cognitive achievement and the skillful performance of the experimental group members.
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.