ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيق أبعاد استراتيجية المحيط...>الوصف

تطبيق أبعاد استراتيجية المحيط الأزرق لتعزيز القوة الأكاديمية ببرامج الدراسات العليا بكلية التربية جامعة بنها: الواقع وسبل التفعيل

العنوان بلغة أخرى: Applying The Dimensions of Blue Ocean Strategy to Enhance Academic Strength of Postgraduate Programs at the Faculty of Education, Benha University: Reality and Ways of Activation
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالوهاب، إيمان جمعة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelwahab, Eman Gomaa Mohammed
مؤلفين آخرين: محمود، ولاء محمود عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع137
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 57 - 182
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1471518
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط الاستراتيجي | البرامج الأكاديمية | المؤسسات الخدمية | الأداء المؤسسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القوة الأكاديمية | استراتيجية المحيط الأزرق | ابتكار القيمة | كلية التربية | جامعة بنها | الدراسات العليا | Academic Strength | Blue Ocean Strategy | Innovation Value | Faculty of Education | Benha University | Postgraduate Studies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: تواجه الجامعات اليوم مطالب وتحديات عدة، فرضت عليها السعي الجاد للارتقاء المستمر ببرامجها وبمستوى كفاءة وجودة الأداء بها، وتحقيق التميز والاستباقية، خاصة في برامج الدراسات العليا؛ وذلك من خلال بناء وتعزيز مصادر قوتها الأكاديمية لمواجهة متطلبات التنافسية المحلية والعالمية، وفي سبيل تحقيق ذلك توجهت المنظمات الجامعية إلى تطبيق استراتيجية المحيط الأزرق، وهي استراتيجية ابتكارية بناءة، تتميز بقدرتها على منح فرص أكبر للمنظمة لتطوير أنشطتها وتنمية قدراتها بشكل مبتكر، دون أن تخضع لقواعد واشتراطات المنافسة التقليدية؛ لذا تعد هذه الاستراتيجية إحدى الاستراتيجيات الفعالة التي يمكن الاعتماد عليها جزئيًا وكليًا في تحسين الأداء الأكاديمي للمؤسسات التعليمية، وبناء وتعزيز عناصر القوة الأكاديمية لبرامجها، وفي ضوء ذلك يهدف البحث الحالي إلى تقصي مدى تطبيق أبعاد استراتيجية المحيط الأزرق في بناء وتعزيز القوة الأكاديمية ببرامج الدراسات العليا بكلية التربية جامعة بنها، ولتحقيق ذلك تم تحليل الأسس الفكرية لمفهوم القوة الأكاديمية، وكذلك استراتيجية المحيط الأزرق لاستجلاء أهميتها في تعزيز نقاط القوة الأكاديمية لبرامج الدراسات العليا وبناء نقاط جديدة، كما تم تشخيص الواقع الحالي للدراسات العليا وبرامجها، واستجلاء مدى تطبيق أبعاد الاستراتيجية (الاستبعاد، والتقليص، والزيادة، والابتكار) في بناء العناصر الداخلية اللازمة لتعزيز القوة الأكاديمية لتلك البرامج، وذلك من خلال استبانة وجهت إلى عينة من أعضاء هيئة التدريس بالكلية، وتم التوصل إلى عدة نتائج تشير في مجملها إلى تطبيق بعدي الاستبعاد والتقليص بنسبة متوسطة بلغت (٥٧ %)، و(٦٣.٣٣ %) على الترتيب، أما بعدا الزيادة والابتكار فجاءا بنسبة ضعيفة بلغت (٥٤,٦٧ %) ، و(٥٢.٣٣ %) على الترتيب، وانطلاقا من ذلك تم وضع آليات مقترحة لتفعيل تلك الأبعاد في مسار بناء وتعزيز القوة الأكاديمية، بما يحقق التميز والاستدامة في المحيط التنافسي.

Today, universities face numerous demands and challenges that forced them to struggle hard for attaining the continuous improvement in their programs, efficiency and quality of performance, and to achieve excellence, especially in the Post-Graduate Studies. This will be accomplished through enhancing the sources of its academic strength to encounter the requirements of local and global competitiveness. In order to achieve this, various universities have accomplished the implementation of the Blue Ocean Strategy, which is an innovative and constructive strategy characterized by its ability to provide superior chances for the organization to develop its activities and capabilities in an innovative manner without being restricted to the rules and requirements of the traditional competition. Consequently, this strategy is one of the effective strategies that can be applied even partially and completely for improving the academic performance, and strengthening the academic strength elements of its programs. Therefore, the current research aims to reveal the extent of applying the dimensions of the Blue Ocean Strategy and its effect in enhancing the academic strength of post graduate programs at the Faculty of Education, Banha university. To achieve this, the theoretical bases of the academic strength concept were analyzed, as well as the Blue Ocean Strategy to clarify its importance in enhancing the academic strengths of post graduate programs and designing new ones. The current reality of post graduate studies and their programs was also diagnosed, and the extent of application of the strategy’s dimensions (exclusion, reduction, increase, and innovation) were clarified to identify the internal elements necessary to enhance the academic strength of these programs, through designing a questionnaire to a sample of the staff in the faculty of Education. Several results were concluded that indicated the application of the exclusion and reduction dimensions in moderate percentages amounting to (57 %) and (63.33 %) respectively, while the increasing and innovation dimensions achieved a low level in weak percentages amounting to (54.67 %) and (52.33 %) respectively. As a result, proposed ways were developed to activate these dimensions for designing and strengthening the academic strength for achieving excellence and sustainability in the competitive environment.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.