ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مستقبلي لمدرسة التعليم ال...>الوصف

تصور مستقبلي لمدرسة التعليم الأساسي في مصر على ضوء مفاهيم المدرسة المستدامة صديقة البيئة

العنوان بلغة أخرى: A Prospective Vision for Basic Learning School in Egypt in the Light of Concepts of a Sustainable Environmentally Friendly School
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الضبع، إيمان محمد شوقي عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dabaa, Eman Mohamed Shawky
المجلد/العدد: مج35, ع137
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 183 - 240
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1471523
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية الاقتصادية | التنمية المستدامة | الأنشطة البيئية | الوعى البيئي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة صديقة البيئة | المدرسة المستدامة | تصور مستقبلي | Environmentally Friendly School | Sustainable School | Prospective Vision
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعريف بالنماذج التعليمية الحديثة مثل نموذج المدرسة الخضراء والمدرسة صديقة البيئة، وتزويد الدارسين والمعلمين والعاملين بالمدرسة بالمعارف والمهارات الصحية السليمة، التي تضمن لهم التعامل الجيد مع البيئة المدرسية من الداخل والخارج والحفاظ عليها، بجانب نشر الوعي بين التربويين بأهمية التصميم المستدام وبفائدة المباني الخضراء، وتحليل الواقع، وصولاً إلى صياغة تصور مستقبلي لمدرسة التعليم الأساسي في ضوء مفاهيم المدرسة المستدامة صديقة البيئة، وبما يسهم في تطوير العملية التعليمية بمصر وقد استخدم البحث الحالي منهجًا مركبا ؛ تضمن المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته للبحث الحالي، حيث تم تحليل أحدث الدراسات العربية والأجنبية في مجال البحث، ورصد دور المدرسة في الحماية من التغيرات المناخية، والحفاظ على الكوكب، وتم مسح الواقع نظريًا، كما تم عمل استمارة بحث وتطبيقها ميدانيًا على مجتمع البحث، وهم عينة منتقاة من الخبراء وبعض القيادات التربوية، وتم عقد مقابلات معهم وتوزيع الاستمارات باليد، كما تم عقد لقاءات عن طريق الهاتف الجوال، مع من لم تستطع الباحثة الوصول إليه، بإجمالي عدد (۳۳) استمارة على الخبراء، وعدد (۱۷) استمارة على بعض القيادات التربوية والمعلمين في المدارس بإجمالي (٥٠) استمارة، وبجانب المنهج الوصفي، كما تم توظيف المنهج الاستشرافي للوصول إلى تصور مستقبلي لما ينبغي أن تكون عليه المدرسة صديقة البيئة. وقد خلص البحث إلى ما يلي: عرض أهم التوجهات العالمية والإقليمية في مجال البحث، وتحديد أهم التحديات والفرص ونقاط القوة والضعف للوضع الراهن، وذلك في ضوء مسح الواقع نظريًا، ومقابلة الخبراء والقيادات العاملة في الميدان، مع عرض طرق مواجهة التحديات، وأهم المتطلبات اللازمة. وفي ضوء ما سبق؛ تمت صياغة تصور مستقبلي للمدرسة صديقة البيئة في مرحلة التعليم الأساسي في مصر.

The aim of the current research is to introduce modern educational models such as the green school model and the environmentally friendly school, Provide students, teachers and school workers with sound health knowledge and skills, which ensure that they deal well inside and outside the school environment and preserve it, Spread awareness of the importance of Sustainable design and benefits of green buildings among educators, and analysis of reality to Formulate a future vision for an Sustainable environmentally friendly school through reality analysis, which contributes to the development of the educational process in Egypt. The current research used a combined approach, which included the descriptive analytical approach that it suits the current research, where the most recent Arab and foreign studies in the field of research were analyzed, and the role of the school in protecting against climate change and preserving the planet was monitored. The reality was surveyed theoretically, and a questionnaire was created and applied in the field to a group of experts and to some educational leaders, Interviews were held with them and the questionnaire was distributed by hand, meeting were also held via mobile phone, with those whom the researcher couldn’t reach, with a total number of (33) for experts and (17) for teachers and principals at Schools, with total of (50) questionnaires, In addition, the research employed the forward-looking approach to reach a future vision of what an environmentally friendly school should be like. The research concluded the following: Presenting the most important global and regional trends in the field of research, Identifying the most important challenges, opportunities, strengths and weaknesses of the current situation, in light of a theoretical survey of reality, and interviewing experts and leaders working in the field, Presenting ways to confront the challenges and the most important necessary requirements, In light of the above, a future vision for an environmentally friendly school in the basic education stage in Egypt has been formulated.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.