| LEADER |
04179nam a2200253 4500 |
| 001 |
2215749 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المنوفي، محمد إبراهيم
|e مؤلف
|9 171607
|
| 245 |
|
|
|a فلسفة التربية في كتابات لويس عوض:
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a The Philosophy of Education in the Writings of Louis Awad
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 129 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على ملامح فلسفة التربية في كتابات لويس عوض، مستخدما المنهج التحليلي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وانطلاقا من أن لويس عوض قد حدد لنا مذهبة الفلسفي الذي يؤمن به والممثل في مذهب الهيومانزم أو الفلسفة الإنسانية، توصل البحث إلى أن العمارة الفكرية التي قامت عليها الفلسفة التربوية في مشروع لويس عوض تحمل ملامح هذه الفلسفة، بالإضافة إلا انطلاقها من أسس ومنطلقات الفلسفة الوجودية على اعتبار أنها أشهر الفلسفات ذات النزعة الإنسانية وأكثرها شيوعا في عصر لويس عوض- القرن العشرين- وكما هو معلوم أن البحث في مجال الفلسفة عموما ينطلق من الوقوف على المباحث الأساسية في الفلسفة والممثلة في (مبحث الوجود- مبحث المعرفة – مبحث القيم)، وفي نفس الحين ينظر إلى فلسفة التربية على أنها تلك الرؤية التي نقف من خلالها على معنى التربية وأهدافها ومشكلاتها وما يتم فيها من أدوار وعمليات، فإننا سوف نقف على ملامح فلسفة التربية في كتابات لويس عوض انطلاقا من تلك الرؤية.
|b The current research aimed to identify the features of the philosophy of education in the writings of Louis Awad, using the descriptive analytical approach to its suitability for the nature of the study, and based on the fact that Louis Awad has identified for us the philosophical doctrine that he believes in and represented in the doctrine of humanism or humanistic philosophy, the research concluded that the intellectual architecture on which the educational philosophy was based in the Louis Awad project bears the features of this philosophy, in addition to starting from the foundations and premises of existential philosophy as the most famous philosophies with a humanistic tendency The most common in the era of Louis Awad- the twentieth century- and as it is known that research in the field of philosophy in general stems from standing on the basic investigations in philosophy and represented in (the subject of existence- the study of knowledge- the study of values), and while the philosophy of education is seen as that vision through which we stand on the meaning of education and its objectives and problems and the roles and processes in which we will stand on the features of the philosophy of education in the writings of Louis Awad based on that vision.
|
| 653 |
|
|
|a الفلسفة التربوية
|a المذاهب الوجودية
|a طرائق التدريس
|a عوض، لويس، ت. 1990 م.
|
| 692 |
|
|
|a فلسفة التربية
|a لويس عوض
|a المذهب الإنساني
|a الوجودية
|b Philosophy of Education
|b Louis Awad
|b Humanism
|b Existentialism
|
| 700 |
|
|
|a غازي، رجاء فؤاد
|g Ghazi, Raja Fouad
|e م. مشارك
|9 284793
|
| 700 |
|
|
|9 780223
|a غنيم، علاء رجب أحمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 115
|m ع115
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-115-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1471652
|d 1471652
|
