| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام تدريبات الإنسانتي مرتفعة الشدة على بعض المتغيرات البدنية ومستوى أداء المهارات المركبة لناشئي كرة القدم تحت 19 سنة، واشتملت عينة البحث التجريبية على عدد 14 لاعب من ناشئي كرة القدم مواليد 2003، تم اختيارهم بالطريقة العمدية من نادي طنطا الرياضي للموسم 2022/2023، وقد أجريت الدراسة الاستطلاعية على (12) لاعبا من داخل مجتمع البحث (منطقة الغربية لكرة القدم) وخارج العينة التجريبية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة باستخدام القياس القبلي والبعدي، وخضعت عينة البحث التجريبية لبرنامج تدريبي أستمر لمدة 8 أسابيع بواقع 3 وحدات تدريبية أسبوعيا، وتشير النتائج الرئيسية إلى أن المجموعة التجريبية أظهرت فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين القياسات القبلية والبعدية في جميع القدرات البدنية والمهارات المركبة قيد البحث لصالح القياسات البعدية، وبحجم أثر كبير حيث تراوحت قيمة كوهين Cohen's d)) d) ما بين (2.186: 3.907) في القدرات البدنية قيد البحث وما بين (2.749: 4.145) في المهارات الأساسية قيد البحث، وهي دلالات إحصائية كبيرة أكبر 0.8.
The research aims to identify the effect of using high-intensity human training on some physical variables and the level of performance of complex skills for junior football players under 19 years of age. The experimental research sample included 14 junior football players born in 2003, who were selected intentionally from Tanta Sports Club for the season. 2022/2023. The exploratory study was conducted on (12) players from within the research community (the Western Football Region) and outside the experimental sample. The researcher used the experimental method for one experimental group using pre- and post-measurement. The main results indicate that the experimental group showed statistically significant differences at the 0.05 level of significance between the pre- and post-measurements in all the physical abilities and composite skills under study in favor of the post-measurements, with a large effect size, as the value of Cohen’s d ranged between (2.186: 3.907). In the physical abilities under study and between (2.749: 4.145) in the basic skills under study, which are statistically significant greater than 0.8.
|
