| LEADER |
05583nam a2200241 4500 |
| 001 |
2216275 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسماعيل، إيمان محمد صبري
|g Sabry, Eman Mohamed
|e مؤلف
|9 72917
|
| 245 |
|
|
|a الصلابة النفسية وعلاقتها بكل من الاكتئاب وضغوط الحياة لدى عينة من طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Hardness and its Relationship to Depression and Life Stress among a Sample of University Students
|
| 260 |
|
|
|b جمعية المرشديين النفسيين المصرية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تحاول الدراسة الحالية تحقيق عدداً من الأهداف منها: 1 -البحث عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين الصلابة النفسية وكل من الاكتئاب وضغوط الحياة لدى عينة من طلاب الجامعة. ٢ -الكشف عن طبيعة الفروق ذات دلالة إحصائية في الصلابة النفسية وكلا من الاكتئاب وضغوط الحياة تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث). 3-التعرف على طبيعة الفروق ذات دلالة إحصائية في الصلابة النفسية وكل من الاكتئاب وضغوط الحياة تبعا لمتغير العمر (أولى جامعة، رابعة جامعة). وتكونت العينة من (۸۰) من طلاب الفرقة الأولى والرابعة في المرحلة الجامعية من الطلاب من الذكور (٤٠) والطالبات (٤٠) وتم اختيارهم بصورة عشوائية بمدى عمري (۱۹ : ۲۱) وتضمنت الأدوات مقياس الصلابة النفسية إعداد عماد مخيمر (۱۹۹۷)، ومقياس أحداث الحياة الضاغطة إعداد زينب محمود شقير (۲۰۰۱) ومقياس بيك للاكتئاب تعريب أحمد عبد الخالق (1991) وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين درجات عينة الدراسة على مقياس الصلابة النفسية، ودرجاتهم على مقياسي الاكتئاب وضغوط الحياة، لم توجد فروق دالة إحصائياً بين عينة الدراسة من الذكور والإناث في الصلابة النفسية، بينما وجدت فروق دالة إحصائياً عند مستوى ۰,۰۱ في الاكتئاب في اتجاه الإناث، كما وجدت فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0.05. في أحداث الحياة الضاغطة في اتجاه الإناث، ولم توجد فروق دالة إحصائياً بين عينة الدراسة في الاكتئاب تبعاً لاختلاف الفرقة الدراسية، بينما وجدت فروق دالة إحصائياً عند مستوى ۰,۰۱ في الصلابة النفسية في اتجاه طلاب الفرقة الأولى، كما وجدت فروق دالة إحصائياً عند مستوى ۰,۰۱ في أحداث الحياة الضاغطة في اتجاه طلاب الفرقة الرابعة.
|b The current study attempts to achieve the objectives of the objectives, including: 1- Searching for a psychological connection 2- To reveal the nature of the significant differences. 3-Recognizing the nature of the differences with a comprehensive significance The sample consisted of (80) first- and fourth-year undergraduate students, from male students (40) and female students (40), and they were randomly selected over my age range (19:21). The stressful life prepared by Zainab Mahmoud Shukair (2001) and the Beck Depression Scale. The Arabization of Ahmed Abdel-Khaleq (1991) and the study reached the following results: There is a statistically significant correlation between the study sample’s scores on the psychological hardness scale, and their scores on the depression and life stress scales. There were no statistically significant differences. Between the study sample of males and females in psychological hardness, while there were statistically significant differences at the 0.01 level in depression towards females, and statistically significant differences at the 0.05 level in stressful life events towards females. There were no statistically significant differences between the study sample in depression according to the difference of the study group, while there were statistically significant differences at the level of 0.01 in psychological hardness towards the students of the first year, and statistically significant differences were found at the level of 0.01 in the stressful life events towards the students of the fourth year.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a ظاهرة الاكتئاب
|a جودة الحياة
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a الصلابة النفسية
|a الاكتئاب
|a ضغوط الحياة
|a طلاب الجامعة
|b Psychological Hardness
|b Depression
|b Life Stress
|b University Students
|
| 700 |
|
|
|9 738597
|a عبدالسميع، آمنة محمد السيد
|e م. مشارك
|g Elsayed, Amna M.
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychiatry
|c 001
|e Journal of Scientific Method and Behavior
|f Al-Manhağ Al-ʿilmī wa Al-Sulūk
|l 006
|m مج3, ع6
|o 2534
|s مجلة المنهج العلمي والسلوك
|v 003
|x 2682-4205
|
| 856 |
|
|
|u 2534-003-006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1472257
|d 1472257
|
