ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ظاهرة الاقتباس المثلي "المباشر / المحوري / الإشاري" في مقامات الحريري: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Phenomenon of Proverbial Quotation: "Direct / Modified / Indicative" in Al-Hariri’s Maqamat: Analytical Study
المصدر: أبحاث
الناشر: جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
المؤلف الرئيسي: الجهني، أحمد بن دخيل محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Juhani, Ahmed Dakhil Muhammad
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 1033 - 1071
DOI: 10.52840/1965-011-002-023
ISSN: 2710-107X
رقم MD: 1472290
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتباس | المقامات | الحريري | النثر العباسي | Quotation | Maqamat | Al-Hariri | Abbasi Prose
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 04396nam a22002537a 4500
001 2216294
024 |3 10.52840/1965-011-002-023 
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |a الجهني، أحمد بن دخيل محمد  |g Al-Juhani, Ahmed Dakhil Muhammad  |e مؤلف  |9 744186 
245 |a ظاهرة الاقتباس المثلي "المباشر / المحوري / الإشاري" في مقامات الحريري:  |b دراسة تحليلية 
246 |a The Phenomenon of Proverbial Quotation: "Direct / Modified / Indicative" in Al-Hariri’s Maqamat:  |b Analytical Study 
260 |b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة  |c 2024  |g يونيو 
300 |a 1033 - 1071 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى تجلية ظاهرة الاقتباس المثلي: (المباشر/ المحور/ الإشاري) في مقامات الحريري (ت ٥١٦ هـ) سواء أكانت اقتباسا مباشرا، أم محورا، أم إشاريا، وكيفية توظيف الأمثال- قيد الدراسة- ضمن السياقات الجديدة في هذه المقامات، وقد اقتضت طبيعة الدراسة الاتكاء على المنهج الوصفي التحليلي، الذي يرصد النصوص الدالة، ويحللها ضمن السياقات الجديدة، وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، لعل من أبرزها: أن الحريري قد أفاد من الأمثال العربية القديمة في تخصيب نصوصه الشعرية والنثرية على حد سواء، وجاء استدعاؤه لهذه الأمثال بطرق متنوعة؛ وذلك من أجل دعم وجهة نظره، وإقناع المتلقي بها، ويوصي البحث بإجراء المزيد من الدراسات التي تلقي الضوء على النصوص الشعرية والنثرية القديمة، وتعالقها مع غيرها من النصوص المختلفة السابقة أو المعاصرة لها. وهذا-بطبيعة الحال-يتطلب عزو المعاني والأفكار إلى أصحابها، وفكفكت بنى النصوص الداخلية؛ للتحاور معها، وسبر أغوارها، وبيان ومدى اتصالها وتعالقها من وجه ما، أو اختلافها وتباينها في غير وجه.  |b  The aim of this research is to clarify the phenomenon of proverbial quotation: (direct / modified / indicative) in the Maqamat (=poetic modes) of Al-Hariri (d. 516 AH), whether it is a direct quotation, adjusted or indicative, and how to employ the proverbs - under study - within the new contexts in these Maqamat. The nature of the study required relying on the descriptive and analytical approach which monitors indicative texts and analyzes them within new contexts. The research reached a set of results, perhaps the most prominent of which is: that Al-Hariri benefitted from ancient Arabic proverbs in enriching his poetic and prose texts equally, and his use of these proverbs came in a variety of ways in order to support his point of view and convince the recipient of it. The research recommends conducting more studies that shed light on ancient poetic and prose texts and their relationship with other various texts that precede or are contemporary with them. This - of course - requires attributing meanings and ideas to their owners and dismantling the internal structures of texts, in order to connect with them, explore their depths and explain the extent of their connection and relationship in some way or its differences and contrasts in other ways. 
653 |a ظاهرة الاقتباس  |a النصوص الشعرية  |a مقامات الحريري  |a النصوص الأدبية 
692 |a الاقتباس  |a المقامات  |a الحريري  |a النثر العباسي  |b Quotation  |b Maqamat  |b Al-Hariri  |b Abbasi Prose 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 023  |e Abhath Journal  |f Abḥāṯ  |l 002  |m مج11, ع2  |o 1965  |s أبحاث  |v 011  |x 2710-107X 
856 |u 1965-011-002-023.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1472290  |d 1472290 

عناصر مشابهة