ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللاأنسنة وعلاقتها بتقدير الذا...>الوصف

اللاأنسنة وعلاقتها بتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي

العنوان بلغة أخرى: Inhumanization and its Relationship to Self-Esteem among Third-Year Secondary School Students "The School-Aged Teenager"
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: موايزية، عائشة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرداس، سميرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 522 - 541
DOI: 10.34277/1460-012-001-028
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1473565
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المعاملة الوالدية اللاسوية | الثقة بالنفس | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللاأنسنة | تقدير الذات | تلاميذ السنة الثالثة ثانوي | Dehumanization | Self-Esteem | Third Year Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: إن الكثير من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي يعانون من نقص تقدير الذات جراء عوامل متعددة وتتناول الدراسة الحالية الوصفية الاستكشافية بدراسة العلاقة بين اللاأنسنة (المعاملة الوالدية اللاسوية) وتقدير الذات لدى هذه الفئة بثانوية محمد زيدان بولاية البليدة، عدد أفرادها 30، طبق عليهم مقياس تقدير الذات واستبيان اللاأنسنة وقد قام البحث على الفرضية التالية: توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين اللاأنسنة وتقدير الذات لدى المراهق المتمدرس بالسنة الثالثة ثانوي- مستوى اللاأنسنة لدى المراهق المتمدرس بالسنة الثالثة ثانوي مرتفع- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات لدى المراهق المتمدرس بالسنة الثالثة ثانوي تعزى لمتغير الجنس، وتوصل البحث بعد تحليل النتائج إحصائيا إلى النتيجة التالية: توجد علاقة ارتباطية عكسية قوية ذات دلالة إحصائية بين اللاأنسنة وتقدير الذات لدى المراهق المتمدرس بالسنة الثالثة ثانوي وتحصلنا أن مستوى اللاأنسنة لدى المراهق المتمدرس بالسنة الثالثة ثانوي مرتفع، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقدير الذات لدى المراهق المتمدرس بالسنة الثالثة ثانوي تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث.

Many of third-year secondary students suffer from a lack of self-esteem due to multiple factors. The current descriptive exploratory study deals with the study of the relationship between dehumanization (abnormal parental treatment) and self-esteem for this group at the Mohamed Zidan High School in the state of Blida, numbering 30 members. They were subjected to a self-esteem scale and a questionnaire of dehumanization. The research was based on the following hypothesis: There is a statistically significant correlation between the dehumanization and its relationship to the self-esteem of the adolescent in the third year of secondary school- that the level of deviant dehumanization of the adolescent in the third year of secondary school is high- there are significant differences Statistical significance in the self-esteem of the third-year secondary school adolescent, due to the gender variable. After analyzing the results statistically, the research reached the following result: There is a strong inverse correlation with statistical significance between dehumanization and the self-esteem of the adolescent studying in the third year of high school, and we obtained that the level of non-humanization of the adolescent studying in the third year of secondary school is high., and that there are statistically significant differences in the level of self-esteem among adolescents in the third year of high school due to the gender variable and in favor of females.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.