تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > رأس المال الاجتماعي كمحدد للمم...>الوصف

رأس المال الاجتماعي كمحدد للممارسة المهنية للمدرسين في المدارس العمومية والمدارس الخاصة: دراسة ميدانية مقارنة

المصدر: مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
المؤلف الرئيسي: بن دومية، رزيقة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ضيف، غنية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 255 - 273
DOI: 10.35779/2002-010-001-015
ISSN: 2437-0363
رقم MD: 1474481
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العلاقات الاجتماعية | الحياة المهنية | الممارسات التدريسية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رأس المال الاجتماعي | الممارسة المهنية | المدارس العمومية | المدارس الخاصة | Social Capital | Professional Practice | Public Schools | Private Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على دور وأهمية رأس المال الاجتماعي في الممارسات المهنية للمدرسين في المدارس العمومية والخاصة من أجل مقارنة واقع هذه الممارسات بناء على رأس المال الاجتماعي المتوفر في هذه المدارس، ومدى وعي المدريسين لذلك. وتحديد أوجه الاختلاف والاتفاق بينهم في بعض القيم والعمليات السائدة فيها. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن العلاقات الاجتماعية التي تحدث في المدرسة من حيث العمل التعاوني والقيم السائدة في القطاعين له تأثير بدرجة كبيرة أو متوسطة في ممارساتهم المهنية وفي نتائج التعليم في القطاعين.

The Study aime to identiffy the role and impotance of Social Capital in the Professional Practice of teachers in the Publci and Private Schools In order to Compare the reality of these Practices based on the Social Capital available in these Schooles; and the Extent of teachers awareness of That Determining the differnces and the agreement between them in Some of the Prevalling vallues and Processe. The results of the Study concluded That the Social relation occur in the School in terme Cooperative work and Prevalling values in the two Sectors have alarge or medium impact on their Profssional Practice and Educational outcomes in the two Sectors.
ISSN: 2437-0363

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.