| LEADER |
02993nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2218799 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 782323
|a ميلي، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور مشروع المؤسسة المندمج في إرساء الديمقراطية التشاركية بمؤسسات التربية والتعليم العمومي بالمغرب
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Foundation's Integrated Project in Establishing Participatory Democracy in Public Education Institutions in Morocco
|
| 260 |
|
|
|b حليمة عبدالرمي
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 371 - 385
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e أبرزت المقاربة دور مشروع المؤسسة المندمج في إرساء الديمقراطية التشاركية، بمؤسسات التربية والتعليم العمومي بالمغرب. وتحدثت عن السياق العام المؤطر لمشروع المؤسسة المندمج، السياق التدبيري المؤسساتي، السياق التشريعي. وعمل المطلب الثاني في الإطار التربوي على، نقل المدرسة المغربية من فضاء التلقين والشحن والإلقاء إلى فضاء للتعلم والتعلم الذاتي في إطار عملية قائمة على قيم المواطنة الفعالة. وأهتمت في المحور الثاني بمجالس المؤسسة ودورها في ترسيخ الديمقراطية التشاركية، أولا مجالس المؤسسة. وأكدت في الأمر الأول على مجلس التدبير بنية تربوية للمشاركة، يضمن مشاركة جميع الأطراف المعنية والمهتمة بالشأن التربوي، الأمر الثاني المجلس التربوي آلية للتنسيق بين مختلف الأنشطة والتعلمات، الأمر الثالث المجالس التعليمية قاعدة للبيانات والمعطيات التربوية. وأظهرت في المحور الثالث من مشروع المؤسسة إلى مشروع المؤسسة المندمج، الرابع بين التدبير التشاركي للمؤسسة من خلال مشروع المؤسسة المندمج. وأكدت التوصيات على الحرص على التجديد الدائم لمكتب جمعية دعم مدرسة النجاح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الديمقراطية التشاركية
|a الإصلاح التربوي
|a مؤسسات التربية والتعليم العمومي
|a العملية التربوية
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 الإدارة
|4 القانون
|6 Management
|6 Law
|c 022
|l 030
|m ع30
|o 2198
|s مجلة قراءات علمية في الأبحاث والدراسات القانونية والإدارية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2198-000-030-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1475117
|d 1475117
|
