×
دليل المستخدم
الشبيلي، فوزية بنت فهد. (2024). أثر استخدام التعلم الخالي من الأخطاء والتعلم الموجه بالأخطاء على عمق المعرفة والفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، ع38 ، 207 - 239. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1475270
الشبيلي، فوزية بنت فهد. "أثر استخدام التعلم الخالي من الأخطاء والتعلم الموجه بالأخطاء على عمق المعرفة والفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى طالبات المرحلة الثانوية." مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية ع38 (2024): 207 - 239. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1475270