ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريس بالاكتشاف القائم ع...>الوصف

أثر التدريس بالاكتشاف القائم على المعنى في تعليم فعالية رمي الرمح للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Meaning-Based Discovery Teaching on Teaching Students the Effectiveness of Javelin Throwing
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: الموسوي، حيدر أحمد مجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Majeed, Haider Ahmed
مؤلفين آخرين: الجابري، حسين علي محسن (م. مشارك) , إبراهيم، صباح عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 155 - 170
DOI: 10.38005/0880-000-047-012
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1475933
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | استراتيجيات التدريس | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس بالاكتشاف | رمي الرمح | طلاب | Discovery Teaching | Javelin Throwing | Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى أعداد منهاج تعليمي وفق نمط التعلم بالاكتشاف القائم على المعنى لتعليم فعالية رمي الرمح، والتعرف على تأثير المنهاج التعليمي وفق نمط التعلم بالاكتشاف القائم على المعنى المعد من قبل الباحث في تعليم فعالية رمي الرمح والتعرف على أي المنهجين أفضل المعد من قبل الباحث أم المتبع من قبل المدرس. وافترضت الدراسة إلى انه توجد فروق ذات دلالة معنوية لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة في الاختبارات القبلة والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية في فعالية رمي الرمح، وكذلك توجد فروق ذات دلالة معنوية بين مجموعتي البحث في الاختبارات البعدية ولصالح الاختبارات البعدية في تعليم فعالية رمي رمح. استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لملائمته لمشكلة البحث، حدد الباحث مجتمع بحثه وهم طلاب المرحلة الأولى/ كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة البصرة للعام الدراسي 2021-2022، والبالغ عددهم (180) طالبا موزعين على (10) شعب من الدراسة الصباحية والمسائية يدرسون مفردات مادة الساحة والميدان المقررة من قبل الهيئة القطاعية. أما عينة البحث فقد تم اختيارها وتقسيمها بطريقة القرعة (عينة بناء وعينة تطبيق وعينة استطلاعية). وكانت اهم الاستنتاجات بالرغم من التباين في نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين ألا أن هناك تأثير وتفوق إيجابي لنمط التعلم بالاكتشاف القائم على المعنى والأسلوب المتبع (الأمري) في الأداء الفني والإنجاز لفعالية رمي الرمح وكانت الأفضلية للمجموعة الأولى التوصل إلى إعداد وبناء مقياس التعلم الاكتشاف القائم على المعنى في المجال الرياضي بشكل عام، والقدرة على تصنيف الطلاب وفق هاذين النمطين.

The study aimed to prepare an educational curriculum according to the meaning-based discovery learning pattern for teaching the effectiveness of javelin throwing, and to identify the effect of the educational curriculum according to the meaning-based discovery learning pattern prepared by the researcher in teaching the javelin throwing effectiveness and to identify which of the two curricula is better prepared by the researcher or the follower by the teacher. The study assumed that there are significant differences between the experimental and control research groups in the pre and post tests and in favor of the post tests in the effectiveness of javelin throwing. The researcher used the experimental approach with the design of the experimental group and the control group for its suitability to the research problem. The researcher identified his research community, who are the students of the first stage/ College of Physical Education and Sports Sciences- University of Basra for the academic year 2021-2022, whose number is (180) students distributed among (10) people. From the morning and evening studies, they study the vocabulary of the arena and field subject determined by the sectoral body. As for the research sample, it was selected and divided by a lottery method (constructive sample, application sample, and exploratory sample) The most important conclusions were, despite the discrepancy in the results of the post-tests for the two groups, that there is a positive effect and superiority of the meaning based discovery learning style and the (command) method used in the technical performance and achievement of the javelin throwing effectiveness. In the mathematical field in general, and the ability to classify students according to these two patterns.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.