ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية تدريس الأقران...>الوصف

تأثير استراتيجية تدريس الأقران في سرعة ودقة تصرف لاعب المبارزة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Peer Teaching Strategy on the Speed and Accuracy of a Fencing Player’s Behavior
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: حمزة، عباس خضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamza, Abbas Khader
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 260 - 275
DOI: 10.38005/0880-000-050-012
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1476105
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | الأداء المهاري | التصرف الحركي | لاعبو المبارزة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية تدريس الأقران | سرعة ودقة تصرف لاعب المبارزة | Peer Teaching Strategy | Speed and Accuracy of Fencing Player’s Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: من خلال خبرة الباحث وهو أحد تدريسيي اللعبة، تلعب طريقة التعليم وأساليبه دورا بارزا في نقل المادة التعليمية فإن عملية التعليم ترتبط ارتباطا وثيقا بقدرات ونوعية الطلاب في استخدام الطرائق والأساليب التي تناسب الفروق الفردية للطلاب ومن خلال اطلاع الباحث في الدراسات الأولية فقد لاحظ أن أغلبية المدرسين يعتمدون على الأساليب والطرائق القديمة التقليدية في عملية التعليم واستراتيجية الأقران يمكن أن تخدم التصرف الحركي إذ أن التنويع في تنفيذ المهارة الحركية سيولد برنامجا حركيا مرنا يفيد المتعلم في الظروف المتغيرة للأداء المهاري، من هنا تبلورت مشكلة البحث لدى الباحث للقيام بمحاولة تطبيق إحدى أساليب تدريس (الأقران) كطريقة تعاونية حديثة في لعبة المبارزة أملا في إحداث تغيير إيجابي في مستوى الأداء، لتحل محل الأنماط التقليدية التي أصبحت غير مسايرة لاحتياجات المجتمع في تنشئة أجياله على وفق الأصناف المرسومة له. وهدف البحث إلى: 1- إعداد برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية تدريس الأقران في سرعة ودقة تصرف لاعب المبارزة. 2- معرفة تأثير استراتيجية تدريس الأقران في سرعة ودقة تصرف لاعب المبارزة. 3- تفوقت استراتيجية تدريس (الأقران) على أسلوب المحاضرة في سرعة التصرف الحركي الطلاب بالمبارزة. 4- تفوقت استراتيجية تدريس (الأقران) على أسلوب المحاضرة في دقة التصرف الحركي الطلاب بالمبارزة. 5- تميزت استراتيجية تدريس (الأقران) إثارة تفكير الطلاب مقارنة بأسلوب المحاضرة

Through the experience of the researcher, who is one of the game’s teachers, the teaching method and methods play a prominent role in transmitting the educational material. The teaching process is closely linked to the abilities and quality of the students in using methods and methods that suit the individual differences of the students. Through the researcher’s knowledge of the preliminary studies, he noticed that the majority of teachers rely on Based on the old traditional methods and methods in the education process, the peer strategy can serve motor behavior, as diversification in the implementation of the motor skill will generate a flexible motor program that benefits the learner in the changing circumstances of skill performance. From here, the research problem crystallized for the researcher to attempt to implement one of the (peer) teaching methods. As a modern cooperative method in the game of fencing, hoping to bring about a positive change in the level of performance, to replace the traditional patterns that have become out of keeping with the needs of society in raising its generations according to the types set for them. The aim of the research is to: 1- Preparing an educational program using the peer teaching strategy on the speed and accuracy of a fencing player’s behavior. 2- Knowing the effect of peer teaching strategy on the speed and accuracy of a fencing player’s behavior. 3- The (peer) teaching strategy outperformed the lecture method in the speed of students’ motor behavior in fencing. 4- The peer teaching strategy outperformed the lecture method in the accuracy of students’ motor behavior in fencing. 5- The peer teaching strategy was characterized by stimulating students’ thinking compared to the lecture method.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.