ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية دورة التعلم ف...>الوصف

تأثير استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في تطوير التوافق الحركي ودقة مهارة التصويب من القفز عاليا بكرة اليد للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Strategy of the Meta-Cognitive Learning Cycle on the Development of Motor Coordination and the Accuracy of the Shooting Skill from Jumping High in Handball for Students
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: علي، متين سليمان صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمادي، فراس طالب (م. مشارك) , أحمد، منال محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 190 - 203
DOI: 10.38005/0880-000-997-016
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1476546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية دورة التعلم | رياضة كرة اليد | المهارات الحركية | التقويم الرياضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأثير استراتيجية | التوافق الحركي | مهارة التصويب | كرة اليد | Effect of Strategy | Motor Coordination | Shooting Skill | Handball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: من خلال خبرة الباحثون الميدانية حيث لاحظوا أن هناك قلة استخدام الاستراتيجيات التدريسية والتعليمية التي توظف جوانب المعرفة العلمية والجوانب العقلية والتي لها دور وشأن كبير في عملية تعلم المهارات الحركية للمتعلمين للاستفادة منها في نواتج تعلم مثمرة، لذا كان الحاجة ملحة إلى استخدام استراتيجية تدريسية حديثة والتي منها استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية التي تؤكد على مراعاة تعلم الطلاب للمهارات الحركية، لذا سعى الباحثون إلى اختيارها والتي تعد من الاستراتيجيات التي تجعل من المتعلم يهتم بالتفكير والتحري والبحث وتطوير المهارات العملية لديه والقدرة على استعمالها في ظروف جديدة، ومن خلال ما تقدم يمكن تلخيص مشكلة البحث بالتساؤل التالي: هل أن استخدام استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية لها تأثير في تطوير التوافق الحركي ودقة مهارة التصويب من القفز عاليا بكرة اليد للطلاب؟ وقد هدف البحث إلى التعرف على استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في تطوير التوافق الحركي ودقة مهارة التصويب من القفز عاليا بكرة اليد للطلاب. واستخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي لتطبيق مفردات استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية، وتم تحديد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثالثة لكلية القلم الجامعة، للموسم الدراسي ۲۰۲۱-۲۰۲۲ والبالغ عددهم (۳۲) طالبا، وتم تقسيم العينة بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، بعد الانتهاء من تطبيق مفردات الوحدات التعليمية أجرى الباحثون الاختبارات البعدية، ثم قاموا بجمع البيانات وتمت معالجتها إحصائيا ببرنامج (spss).

Through the field experience of the researchers, where they noticed that there is a lack of use of teaching and educational strategies that employ aspects of scientific knowledge and mental aspects, which have a significant role in the process of learning motor skills for learners to benefit from them in fruitful learning outcomes, so there was an urgent need to use a modern teaching strategy, including The strategy of the extra-cognitive learning cycle, which emphasizes the observance of students' learning of motor skills, so the researchers sought to choose it, which is one of the strategies that make the learner interested in thinking, investigating, researching, developing his practical skills and the ability to use them in new circumstances, and through the foregoing, the research problem can be summarized With the following question: Does the use of the strategy of the extra-cognitive learning cycle have an impact on the development of motor coordination and the accuracy of the shooting skill from jumping high in handball for students. The research aimed to identify the strategy of the meta-cognitive learning course in developing the motor coordination and the accuracy of the shooting skill from jumping high in handball for students. The researchers used the experimental approach by designing two equal groups with two pre- and post-tests to apply the vocabulary of the supra-cognitive learning cycle strategy. After completing the application of the vocabulary of the educational units, the researchers conducted the post-tests, then they collected the data and it was processed statistically with the (spss) program.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.