ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مخالفة المعلمين للقوانين والأن...>الوصف

مخالفة المعلمين للقوانين والأنظمة: أسبابها وتأثير الحرب والأزمات عليها: دراسة ميدانية مطبقة على عينة من المعلمين والإداريين في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: Teachers' Violation of Laws and Regulations: Their Causes and the Impact of War and Crises on them: A Field Study Applied to a Sample of Teachers and Administrators in the Schools of the First Cycle of Basic Education in the City of Latakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: غانم، ثناء إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghanem, Thanaa
المجلد/العدد: مج46, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 85 - 103
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1477102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
سلوكيات المعلمين | مخالفة القوانين | مدارس التعليم الأساسي | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
مخالفة المعلمين للقوانين والأنظمة | تأثير الحرب والأزمات على الالتزام بالقوانين | Teachers' Violation of Laws and Regulations | The Impact of War and Crises on Compliance with Laws
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث تعرف تأثير الحرب والأزمات على نسبة انتشار بعض مخالفات المعلمين للأنظمة والقوانين وعلى أسبابها حسب تقدير الإداريين والمعلمين في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج الوصفي وطبقت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة مؤلفة من (120) معلما وإداريا. وأظهرت النتائج أن نسبة انتشار مخالفات المعلمين قد ازدادت نتيجة الحرب والأزمات. وأن أسباب هذه المخالفات قد تغيرت كذلك حيث كانت قبل الحرب تعود لـ "وجود وضع أسري خاص (وجود أطفال، مرض أحد أفراد العائلة)" أو لـ "تحقيق مصلحة شخصية" أما حاليا فالأسباب تتركز حول "الظروف المادية والإنسانية الصعبة للمعلمين" و"التعاطف مع حالات إنسانية" و"ضعف الدافعية للعمل"، ولكن أسباب كل من مخالفتي "السماح بالغش الامتحاني والنقل" و "غض النظر عن غياب بعض المتعلمين" لم تتغير وحافظت على نفس الترتيب قبل الحرب وحاليا.

The research aims to identify the impact of war and crises on the prevalence of some teachers' violations of regulations and laws and their causes according to the estimate of administrators and teachers in schools of the first cycle of basic education. To achieve the objectives of the research used the descriptive approach and applied the questionnaire as a tool to collect data from a sample of (120) teachers and administrators. The results showed that the prevalence of teacher violations has increased because of war and crises. The reasons for these violations of the laws had also changed. Before the war, it was due to "the existence of a special family status (the presence of children, the illness of a family member)" or to "achieve personal interest" but currently the reasons are concentrated on "the difficult material and humanitarian conditions of teachers", "sympathy for humanitarian cases" and "poor motivation to work". However, the reasons for both the violations of "allowing cheating exams" and "ignoring the absence of some learners" have not changed and have maintained the same order before the war and now.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.