ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أعضاء هيئة التدريس بأقسام...>الوصف

دور أعضاء هيئة التدريس بأقسام المناهج وطرق التدريس بكليات التربية بالجامعات السعودية في دعم الابتكار في البحوث التربوية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Faculty Members in the Departments of Curricula and Teaching Methods in Colleges of Education in Saudi Universities in Supporting Innovation in Educational Research
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحميضي، خالد بن محمد بن رشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Humaidhi, Khalid bin Mohammed bin Rashid
المجلد/العدد: ع202, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 289 - 438
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1477105
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية التعليمية | التعليم الجامعي | الجامعات السعودية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدوار أعضاء هيئة التدريس بقسم المناهج وطرق التدريس | دعم الابتكار | البحوث التربوية | Roles of Faculty Members in the Department of Curriculum and Teaching Methods | Supporting Innovation | Supporting Innovation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على دور أعضاء هيئة التدريس بأقسام المناهج وطرق التدريس بكليات التربية بالجامعات السعودية في دعم الابتكار في البحوث التربوية، تكونت عينة الدراسة من ۲۰۰ عضو، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة مكونة من (٦٠) عبارة مقسمة على ستة محاور تم ضبطها من حيث صدقها وثباتها، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها؛ أظهرت نتائج الدراسة أن ممارسات أعضاء هيئة التدريس لها دور فاعل في دعم الابتكار في البحوث التربوية؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لعبارات هذا المحور (٤,٣٧)، وكشفت عن الدور الفاعل لأعضاء هيئة التدريس في دعم الابتكار في البحوث التربوية؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لعبارات هذا المحور (٤,٥٣)، كما أظهرت أهمية دور أعضاء هيئة التدريس في تقييم ومتابعة طلابهم؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لعبارات هذا المحور (۳,۹۳)، وكشفت أيضا عن دور الخصائص الشخصية لأعضاء هيئة التدريس في دعم الابتكار في البحوث التربوية؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لعبارات هذا المحور (٤,٤٣)، كما كشفت عن التحديات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بالجامعات السعودية في دعم الابتكار في البحوث التربوية؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لعبارات المحور (۳,۷۱)، وقدمت بعض المقترحات لتطوير دور أعضاء هيئة التدريس بأقسام المناهج وطرق التدريس بكليات التربية بالجامعات السعودية لدعم الابتكار في البحوث التربوية؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لعبارات هذا المحور (4,73).

The study aimed to identify the role of faculty members in the departments of curricula and teaching methods in colleges of education at Saudi universities in supporting innovation in educational research. The study sample consisted of 200 members, and the study tool was a questionnaire consisting of (60) statements divided into six areas that were controlled for their validity. And its stability, and the descriptive survey method was used, and the study reached a set of results, the most important of which are: The results of the study showed that faculty practices have an effective role in supporting innovation in educational research. The general arithmetic means for the phrases in this area was (4.37), and revealed the effective role of faculty members in supporting innovation in educational research. The general arithmetic mean for the phrases in this area was (4.53), and it also showed the importance of the role of faculty members in evaluating and following up on their students. The general arithmetic mean for the phrases in this area was (3.93), and it also revealed the role of the personal characteristics of faculty members in supporting innovation in educational research. The general arithmetic mean for the expressions of this area was (4.43), and it also revealed the challenges facing faculty members in colleges of education in Saudi universities in supporting innovation in educational research. The general arithmetic mean of the area phrases was (3.71), and some proposals were presented to develop the role of faculty members in the departments of curricula and teaching methods in colleges of education at Saudi universities to support innovation in educational research. The general arithmetic mean for the expressions of this area was (4.73).
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.