ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل دور الجامعات في التثقيف...>الوصف

تفعيل دور الجامعات في التثقيف القانوني بحقوق الإنسان كمدخل لتحقيق السلم الاجتماعي

المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات
الناشر: أكاديمية رواد التميز للتدريب والاستشارات والتنمية البشرية
المؤلف الرئيسي: عساف، محمود عبدالمجيد رشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Assaf, Mahmoud Abdelmajeed R.
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 19
رقم MD: 1477158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأداء الأكاديمي | التثقيف القانوني | حقوق الإنسان | السلم الاجتماعي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تحديد الأساس الفلسفي للتربية على حقوق الإنسان وعلاقتها بالسلم الاجتماعي، وتحديد دور الجامعات في التثقيف القانوني بحقوق الإنسان، ومن ثم اقتراح الآليات العملية لتفعيل هذا الدور، ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي أو التحليلي، باستخدام طريقة المجموعات البؤرية، حيث شملت العينة (8) أعضاء هيئة تدريس، (14) طالب وطالبة، وخلصت النتائج إلى: -رغم الجهود المبذولة من قبل عضو هيئة التدريس للتثقيف القانوني حول حقوق الإنسان، إلا أن الموروث الثقافي وانعكاسات البيئة الخارجية يكون هو الأكثر تأثيرا. -التناقضات السياسية والثقافية المحيطة بالبيئة الجامعية تحد من ممارسة دورها في تحقيق السلم المجتمعي. - أهم السياسات التعليمية اللازمة لتفعيل دور الجامعات هي المساءلة المرتبطة بتعليم وتطبيق حقوق الإنسان داخل الجامعة. وأوصت الدراسة بضرورة إدماج قيم ومبادئ حقوق الإنسان كأنشطة مصاحبة للمنهج في جميع التخصصات الجامعية.

The study aimed to determine the philosophical basis for education on human rights and its relation to social peace, and to determine the role of universities in legal education on human rights, and then propose the practical mechanisms to activate this role. To achieve this, the researcher followed the descriptive/ analytic approach, Using the method of focus groups, where the sample included (8) faculty members, (14) students, and concluded the results to:- Despite the efforts made by the faculty member to legalize human rights education, cultural heritage and the repercussions of the external environment are the most influential.- The political and cultural contradictions surrounding the university environment limit the exercise of its role in achieving community peace.- The most important educational policies necessary to activate the role of universities is accountability for human rights education within the university. The study recommended the need to integrate the values and principles of human rights as activities accompanying the curriculum in all university disciplines.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.