ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







A Cognitive Semantic Study of the Arabic Preposition "Khilal"

العنوان بلغة أخرى: دراسة دلالية معرفية لحرف الجر العربي "الخلال"
المصدر: مجلة أبحاث ميسان
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فهد، أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fahid, Ahmed Mohamed
المجلد/العدد: مج20, ع39
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 398 - 419
ISSN: 6622-1815
رقم MD: 1477189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم اللغة المعرفي | حروف الجر | الأنموذج | الصورة | Cognitive | Preposition | Prototype | Image Schema | Metaphor
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03353nam a22002297a 4500
001 2220877
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 783447  |a فهد، أحمد محمد  |e مؤلف  |g Fahid, Ahmed Mohamed  
245 |a A Cognitive Semantic Study of the Arabic Preposition "Khilal" 
246 |a دراسة دلالية معرفية لحرف الجر العربي "الخلال" 
260 |b جامعة ميسان - كلية التربية  |c 2024 
300 |a 398 - 419 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى بيان مفهوم حرف الجر العربي "الخلال" من المنظور الدلالي المعرفي. تستخدم نظرية النموذج الأولي ومخطط الصورة ونظرية الاستعارة لتحليل التاريخ. تم اختيار بعض التعبيرات العربية لتحليلها. وقد وجد أن المعنى المكاني لحرف الجر "الخلال" هو معناه النموذجي. يتم استخدام مخطط المصدر والمسار والهدف والاستعارة المكانية لتوسيع معنى الكلمة من المجالات المكانية إلى المجالات غير المكانية. تؤدي هذه النتائج إلى استنتاج مفاده أن المعنى النموذجي لحرف الجر، "الخلال" هو مصدر جميع معانيه غير النموذجية. أن حرف الجر "الخلال" معاني مجازية. ويمكن إضافة مجالات أخرى إلى معاني "الخلال" في المجال المكاني. امتداداتها المجازية هي كما يلي: "من البداية إلى نهاية فترة زمنية" و"حتى وتشمل" تستخدم في المجال الزمني. يتم استخدام "بسبب" و"بواسطة" في مجالات السبب والسبب والطريقة، على التوالي، في مجال الحالة، التصرف (شيء)" أو "تجربة (شيء)". هذه المعاني بالإضافة إلى المعلومات الحسية التي يمكن الحصول عليها.  |b This study aims to demonstrate the concept of the Arabic preposition "khilāl" from a cognitive semantic perspective. Prototype theory, image schema, and metaphor theory are used to analyze the data Some of the Arabic expressions are chosen to be analyzed. It has been found that the spatial meaning of the preposition "khilāl" is its prototype meaning. The source path- goal schema and the spatial metaphor are used to extend the meaning of the word from the spatial to non-spatial domains. These results lead to the conclusion that a given preposition's prototype meaning, "khilāl" is the source of all of its non-prototypical meanings. 
653 |a التعبيرات العربية  |a المعاني المكانية  |a الاستعارات المكانية 
692 |a علم اللغة المعرفي  |a حروف الجر  |a الأنموذج  |a الصورة  |b Cognitive  |b Preposition  |b Prototype  |b Image Schema  |b Metaphor 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal of Misan Researches  |l 039  |m مج20, ع39  |o 2339  |s مجلة أبحاث ميسان  |v 020  |x 6622-1815 
856 |u 2339-020-039-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1477189  |d 1477189 

عناصر مشابهة