ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح للوالدين ل...>الوصف

برنامج تدريبي مقترح للوالدين لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى أطفال الروضة المدمجين

المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات
الناشر: أكاديمية رواد التميز للتدريب والاستشارات والتنمية البشرية
المؤلف الرئيسي: بركات، حبيبة محمد صابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Barakat, Habiba Mohammed Saber
المجلد/العدد: مج1, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 28
رقم MD: 1477192
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البرامج الإرشادية | رياض الأطفال | التربية الخاصة | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطفل المدمج | مهارات التواصل | الوالدين | الدمج الاجتماعي | Integrated Child | Communication Skills | Parents | Social Inclusion
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: تعرف أشكال التواصل التي يمكن إكسابها لأولياء أمور الأطفال المدمجين، وإعداد برنامج لتدريب الوالدين على إكساب الطفل المدمج بعض مهارات التواصل اللازمة للدمج الاجتماعي مع الأطفال العاديين، وتكونت عينة البحث من عينة من أولياء أمور الأطفال المدمجين عددهم (20) ولى أمر، وقد تم تحديد مشكلة البحث في التساؤل التالي: ما البرنامج المقترح لتدريب الوالدين على إكساب الطفل المدمج بعض مهارات التواصل اللازمة للدمج الاجتماعي مع الأطفال العاديين؟ واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي لمناسبته للبحث، وللإجابة على تساؤلات البحث قامت الدراسة بإعداد استبيان لمعرفة مهارت التواصل المتوفرة لدى أولياء أمور الأطفال المدمجين اللازمة للدمج الاجتماعي مع الأطفال العاديين بروضات الدمج. وقد أظهرت نتائج البحث: احتياج أولياء أمور الأطفال المدمجين إلى التدريب على العديد من مهارات التواصل الاجتماعي لمساعدة أطفالهن على الدمج الاجتماعي بشكل فعال مع الأطفال العاديين بروضات الدمج برياض الأطفال، إلى جانب التدريب على مهارات الاتصال والتواصل اللازمة للوالدين لإكساب أطفالهم بعض مهارات التواصل.

The study aimed to: Know the forms of communication that can be acquired for parents of children of the embedded, and prepare a program to train parents to provide the combined child some of the communication skills necessary for social integration with ordinary children, and the research sample consisted of a sample of the parents of the children of the integrated (20) guardian, The research problem has been identified in the following question: What is the proposed program to train parents to provide the merged child some communication skills necessary for social integration with ordinary children? The study used the descriptive approach to its suitability for research. To answer the research questions, the researcher prepared a questionnaire to know the communication skills available to the integrated parents of the children necessary for social integration with the ordinary children in the kindergarten kindergarten. The results of the research showed that the parents of the embedded children need training in many social communication skills to help their children to socially integrate effectively with the regular kindergarten children in kindergarten, in addition to training in communication and communication skills necessary for parents to provide their children with some communication skills.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.