ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تطبيق استراتيجيات رفع م...>الوصف

فاعلية تطبيق استراتيجيات رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة المدينة المنورة

المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات
الناشر: أكاديمية رواد التميز للتدريب والاستشارات والتنمية البشرية
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، أكرم بن حميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 39 - 65
رقم MD: 1477324
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التحصيل الدراسي | استراتيجية التدريس | مرحلة الثانوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية تطبيق | استراتيجيات رفع مستوى التحصيل الدراسي | طلاب المرحلة الثانوية | Effectiveness of Application | Strategies for Raising Educational Achievement | High School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية أربعة استراتيجيات في ارتفاع مستوى التحصيل الدراسي، وهذه الاستراتيجيات هي: (التدريس بالعرض، التدريس بالمعلم البديل، التدريس بنظام الفصل المقلوب، الاختبارات القصيرة) وتحتوي الدراسة على تطبيق عملي للاستراتيجيات الأربع على طلاب الصف الأول والثاني الثانوي بمدارس الخندق الأهلية بالمدينة المنورة في العام الدراسي 1439 هـ 1440 هـ ، على بعض المواد الدراسية نظام المقررات وهي: (الاجتماعيات، اللغة الإنجليزية، الرياضيات) وتحليل مستوى التحصيل الدراسي قبل تطبيق الاستراتيجيات وبعده، وتوضيح الفرق الواضح في المستوى التحصيلي. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ومنها : أثبتت الدراسة ارتفاع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب الصفي الأول والثاني الثانوي بعد تطبيق الاستراتيجيات موضوع الدراسة، كما قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات كالآتي : تعميم الاستراتيجيات موضوع الدراسة على مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية، وإخضاعها للبحث والتجريب من جانب المختصين والمشرعين التربويين.

The current study aimed to verify the effectiveness of four strategies in raising the level of academic achievement, these are: (teaching by presentation, teaching by the alternate teacher, teaching by inverted class system, short tests) as well as the study on the practical application of the four strategies to first and second grade students in Al-Khandaq National Schools In Al-Madinah Al- Munawwarah in the academic year 1439 AH 1440 AH, some courses have a system of courses, which are: (social studies, English, mathematics) and analysis of the level of academic achievement before and after application, and clarify the clear difference in the analytical level follows. The study reached a set of results, including: The study demonstrated the high level of academic achievement of students of the first and second year of secondary school after applying the strategies of the subject of the study. The researcher also presented some recommendations and suggestions as follows: Generalizing the strategies of the subject of study on public education schools in the Kingdom of Saudi Arabia, and subjecting them to research and experimentation from Besides educational specialists and legislators.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.