×
دليل المستخدم
محمد، محمد جمال صالح. (2024). فاعلية استراتيجيات التعلم الممتع في تنمية الفهم التاريخي واليقظة العقلية والانخراط في تعلم التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. المجلة التربوية، ج122 ، 513 - 567. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1477332
محمد، محمد جمال صالح. "فاعلية استراتيجيات التعلم الممتع في تنمية الفهم التاريخي واليقظة العقلية والانخراط في تعلم التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد." المجلة التربوية ج122 (2024): 513 - 567. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1477332