فاعلية استراتيجيات التعلم الممتع في تنمية الفهم التاريخي واليقظة العقلية والانخراط في تعلم التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، محمد جمال صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Mohammed Gamal Saleh |
| المجلد/العدد: | ج122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 513 - 567 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1477332 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعلم الممتع | الفهم التاريخي | اليقظة العقلية | الانخراط في تعلم التاريخ | اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد | Fun Learning Strategies | Historical Understanding | Mindfulness | Engage in Learning History | Attention Deficit Disorder Accompanied by Hyperactivity
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| ISSN: |
1687-2649 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريب على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في خفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخولي، هشام محمد منشور: (2005) -
فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لخفض قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: علي، نشوة نبيل يوسف منشور: (2011) -
فاعلية العلاج المعرفي القائم على اليقظة العقلية للأطفال في تحسين الوظائف التنفيذية وخفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالحميد، هبة جابر منشور: (2019) -
الوظائف التنفيذية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه وفرط النشاط في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشقاحين، ازدهار محمد سالم منشور: (2020) -
صعوبات التعلم الأكاديمية وعلاقتها بكل من اضطراب القصور في الانتباه - النشاط المفرط واضطراب السلوك لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عجلان، عفاف محمد محمود منشور: (2002)
