| LEADER |
02669nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2221043 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 783561
|a الكتبي، سلمى محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الدافعية وتطوير الذات:
|b إعداد جيل مبدع مبتكر اجتماعي ريادي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 278 - 291
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت ورقة العمل لبيان الدافعية وتطوير الذات، إعداد مبدع مبتكر اجتماعي ريادي. تحدثت الورقة عن منهج الدافعية، وقسم لثلاث وحدات، أهمية البرنامج بالنسبة للتلاميذ، فهو وقاية من التسرب المدرسي، وتسليح الطلاب بالمهارات اللازمة لتحقيق التميز في الحياة، ومن أهداف البرنامج بناء الشخصية، غرس القيم، خدمة المجتمع. وأشارت إلى تحديد الاحتياجات، لدى المتعلم وهي تحرير الطاقة الانفعالية لدى التلميذ واستثارة نشاطه، حاجة المجتمع لجيل واعي يعي أهمية دورهم في بناء الوطن ويواكب التطور. وركزت على الفرد، والمجتمع، العالم. وتناولت الأثر والنتائج، استكشاف قدرات ومهارات وميول الطلبة. واختتمت الورقة بالتركيز على أهمية هذا البرنامج، فهو يشجع ويبني عقول عالمية منفتحة ومطلعة من خلال الدافعية، وتطوير شخصية الطالب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الإبداعي
|a الأطفال الموهوبين
|a تطوير الذات
|a الإمارات
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e International Journal of Humanities and Social Sciences Research and Studies
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Li Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-ʿulūm Al-Insānʿiyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ
|l 005
|m مج2, ع5
|o 2539
|s المجلة الدولية لبحوث ودراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 002
|x 2735-5128
|
| 856 |
|
|
|u 2539-002-005-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1477383
|d 1477383
|
