ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ديداكتيك الفلسفة وأسطورة الذكا...>الوصف

ديداكتيك الفلسفة وأسطورة الذكاء الاصطناعي

العنوان بلغة أخرى: Didactics of Philosophy and the Myth of Artificial Intelligence
المصدر: مقاربات فلسفية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر الفلسفة والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: مبارك، فضيلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mebarek, Fadhila
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أفريل
الصفحات: 105 - 121
DOI: 10.46513/2066-011-001-007
ISSN: 2352-9776
رقم MD: 1477547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإنتاج التعليمي | فلسفة الأخلاق | فلسفة الذكاء الاصطناعي | فلسفة العقل | فلسفة التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | الديداكتيك | النظم الخبيرة | الاخلاق | ما بعد الذكاء الاصطناعي | Artificial Intelligence | Didactics | Expert Systems | Ethics | Post-Artificial Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: يمثل الذكاء الاصطناعي أكبر تحدي علمي مستقبلي ومؤشرا كبيرا لضمان التطور التعليمي لكافة العلوم والفلسفات؛ إذ فتح آفاقا جديدة في البحث الفلسفي والمنطقي والمقاربات التحليلية كتوظيف النظم الخبيرة في طرائق التدريس والمقاربات النصية، والحرص على تحقيق كفاءة أخلاقية تجسد مقولة الذكاء الاصطناعي الصديق الذي يمتلك تأثيرات إيجابية وموثوقة تعكس نتائجه على مستوى الديداكتيك رغم مخاطرة وفوائده يقدم خدمات للإنسان الذي يحدد مصيره بمشروعية التساؤل النقدي ماذا وراء الذكاء الاصطناعي (ما بعد الذكاء الاصطناعي)؟

Artificial intelligence represents the biggest future scientific challenge and a great indicator to ensure the educational development of all sciences and philosophies, as it opened new horizons in philosophical and logical research and analytical approaches such as employing expert systems in teaching methods and textual approaches, and keenness to achieve ethical competence that embodies the saying of friendly artificial intelligence that has positive and reliable effects that reflect its results at the level of didactic despite its risks and benefits. It provides services to the human being who determines his fate with the legitimacy of the critical question, what is behind artificial intelligence (beyond artificial intelligence).
ISSN: 2352-9776

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.