ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاستثارة الإنفعالية وعلاقتها التوازن الإنفعالي لدى منتخب جامعة بابل بكرة القدم

العنوان بلغة أخرى: Emotional Arousal and its Relationship to Emotional Balance among the University of Babylon Football Team
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، سرمد فاضل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fadhel, Sarmad
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 107 - 116
DOI: 10.33984/0904-017-002-008
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1477757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستثارة الإنفعالية | التوازن الإنفعالي | منتخب الجامعة بكرة القدم | Emotional Arousal | Emotional Balance | University of Babylon Football Team
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04479nam a22002417a 4500
001 2221371
024 |3 10.33984/0904-017-002-008 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a محمد، سرمد فاضل  |g Fadhel, Sarmad  |e مؤلف  |9 308499 
245 |a الاستثارة الإنفعالية وعلاقتها التوازن الإنفعالي لدى منتخب جامعة بابل بكرة القدم 
246 |a Emotional Arousal and its Relationship to Emotional Balance among the University of Babylon Football Team 
260 |b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 107 - 116 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a مما لاشك فيه أن شعور أي لاعب بشكل عام ولاعب كرة القدم بشكل خاص بالأمن والطمأنينة والثقة بالنفس وعدم التهديد وعدم التوتر وعدم القلق قبل المنافسة وخلالها، يساعد في كفاءة الأداء وزيادة العطاء والعكس هو الصحيح، نظرا لما للمنافسة الرياضية من ضغوط نفسية على اللاعبين مما يؤدي إلى توترهم وانفعالهم وتهديد امنهم من لحظة لأخرى وحسب ظروف المباراة وأهميتها، وعادة ما يؤدي ذلك إلى إثارة اللاعبين وانفعالهم والذي قد يؤثر سلبا أو إيجابا على أدائهم إذ أن المواقف الانفعالية في غضون المنافسات الرياضية على المستويات العليا دائما تنعكس تأثيراتها الانفعالية تبعا لدرجتها على الحالة للاعب ومن خلال هذا البحث هل للاستثارة الانفعالية علاقة بالتوازن الانفعالي لدى منتخب جامعة بابل بكرة القدم. وهدف البحث إلى إعداد مقياس الاستثارة الانفعالية لدى طلاب منتخب جامعة بابل بكرة القدم، كذلك إعداد مقياس التوازن الانفعالي لدى طلاب منتخب جامعة بابل بكرة القدم. ومعرفة العلاقة بينا لاستثارة الانفعالية والتوازن الانفعالي لدى طلاب منتخب جامعة بابل بكرة القدم.  |b There is no doubt that the feeling of security, reassurance, and self-confidence for any player in general, and the football player in particular, without threats, lack of tension, and lack of anxiety before and during competition, helps in efficient performance and increased giving, and the opposite is true, given the psychological pressures exerted on players by sports competition, which leads to Their tension, excitement, and threat to their security from one moment to another, depending on the circumstances of the match and its importance. This usually leads to the players’ excitement and emotion, which may negatively or positively affect their performance, as emotional situations during sports competitions at high levels always have their emotional effects reflected according to their degree on the player’s situation. Through this research, does emotional arousal have a relationship with the emotional balance of University of Babylon football team. The research aimed to prepare a measure of emotional arousal among the students of the University of Babylon football team, as well as prepare a measure of emotional balance among the students of the University of Babylon football team. And to find out the relationship between emotional arousal and emotional balance among the students of the University of Babylon football team. 
653 |a الضغوطات النفسية  |a لاعبو كرة القدم  |a الجامعات العراقية  |a المنافسات الرياضية 
692 |a الاستثارة الإنفعالية  |a التوازن الإنفعالي  |a منتخب الجامعة بكرة القدم  |b Emotional Arousal  |b Emotional Balance  |b University of Babylon Football Team 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 008  |e Scientific Journal of Physical Education  |f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ  |l 002  |m مج17, ع2  |o 0904  |s مجلة علوم التربية الرياضية  |v 017  |x 1992-0695 
856 |u 0904-017-002-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1477757  |d 1477757