| LEADER |
03246nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2221454 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a أبو لينة، حسين لون بللو
|e مؤلف
|9 783759
|
| 245 |
|
|
|a تحليل تجنيسي لكتاب "في قبضة العمال" لعلي إسحاق نمدي
|
| 246 |
|
|
|a Generic Analysis for the Book of "Fi Qabdhatil Ummal" by Aliyu Ishaq Namadi
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 118
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e رصد البحث لتحليل تجنيسي لكتاب (في قبضة العمال) لـ علي إسحاق نمدي. هدف إلى الدراسة التاريخية للمراحل التي مرت بها الدراسة الأجناسية الغربية، والعربية، والنيجيرية. وقدم مفهوم التجنيس لغة وإصلاحا وتاريخه. وأبرز الفرق بين القصة والرواية. وتناول نبذة عن الكاتب علي إسحاق، وهو من مواليد القرن العشرين في قرية طنغورًا التابعة لمحلية قرو، تعلم في المدرسة الابتدائية المركزية، ومدرسة انتشار الإسلام، ووصل دراسته في الجامعة الإسلامية، وحصل على شهادة الميتريز في الدراسات الأدبية، ومن أعماله الطبيعة في شعر ابن زيدون، دراسة نقدية، وخصائص فنية في خطب النبي (عليه الصلاة والسلام) في حجة الوداع وأهميتها في معالجة مشاكل المسلمين المعاصرة. وتطرق إلى أن الكتاب سلسلة من الإنتاجات السردية النيجيرية العربية الرائعة، موضحًا استطاعته خلق عالمًا للقراء خياليًا وورقيًا. وبين اعتباره من الكتاب النيجيريين القلائل الذين اهتموا بعنصر التجنيس الذي عد جزء مهمًا من مكملات المناص الروائي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إمكانية تجنيس في قبضة العمال في الجنس الروائي، وذلك لتوافر (65%) من شروط الرواية فيه، متطرقًا إلى توظيفها بحسن توظيف التهجين، وذلك للاتصاف بهويتها الوطنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الأجناس الأدبية
|a الأدب العربي
|a السرد العربي
|a نيجيريا
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Alarayik Journal for Science and Humanities
|f Mağallaẗ al-Arāʾik li-l-ʿulūm wa-al-insāniyyāt
|l 005
|m ع5
|o 2479
|s مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات
|v 000
|x 2959-9059
|
| 856 |
|
|
|u 2479-000-005-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1477854
|d 1477854
|
