ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية الرياضية للموهوبين وال...>الوصف

التربية الرياضية للموهوبين والمبدعين رياضيا فرع من فروع الثانوية العامة في الأردن: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Physical Education for Creative Athletes a Branch of General Secondary School in Jordan: Proposed Concept
المصدر: مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
الناشر: جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: صالح، غسان نمر الحاج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nimer, Ghassan
مؤلفين آخرين: بني هاني، خلود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 95 - 113
ISSN: 2307-8081
رقم MD: 1477990
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | التربية الرياضية | الموهوبون الرياضيون | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الرياضية | المواهب الرياضية | الثانوية العامة | Physical Education | Sports Talents | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إجراء استطلاع وتصور حول إمكانية استحداث "التربية الرياضية للموهوبين والمبدعين رياضيا-فرع من فروع الثانوية العامة في الأردن. إضافة إلى معرفة الفروق في الآراء تبعا لمتغيرات الدراسة الوسيطة. ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة التي صمماها كأداة لجمع المعلومات من عينة عشوائية طبقية قوامها (279) فردا، من ذوي الاختصاص في المجال الرياضي الأكاديمي التعليمي والإداري. دلت النتائج إلى تأييد أفراد عينة الدراسة استحداث فرع للثانوية العامة بدرجة متوسطة، ونسبة مئوية بلغت (68,10%). وجاء ترتيب مجالات الدراسة بدرجة مرتفعة، وعلى التوالي: مجال أهداف الفرع (3,89)، مجال معايير الطلبة (3,75) ومجال مايير اختيار المعلمين (3,59). ودلت النتائج إلى وجود فروق في توجه أفراد العينة نحو استحداث فرع للتربية الرياضية في الثانوية العامة، تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور. والدرجة العلمية ولصالح حملة الدكتوراه. وعدم وجود فروق تعزى لمتغيرات كل من جهة العمل، والمسمى الوظيفي، وسنوات الخبرة. وأشارت النتائج إلى وجود معوقات وتحديات حيال هذا التصور المقترح. وأوصى الباحثان بضرورة تبني مشروع مصغر (التربية الرياضية فرع من فروع الثانوية العامة) كتجربة عملية قائمة على أسس علمية وأكاديمية. وبالاتجاه نحو جعل تدريس وتعليم التربية الرياضية كمهنة. واستحداث أنظمة وقوانين ضابطة لعمل معلم التربية الرياضية، قائمة على محاكاة العالمية.

The purpose of the study was to conduct a survey and a perception about the possibility of developing “sports education for talented and creative athletes-a branch of the general Secondary School in Jordan. In addition to knowing the differences in opinions depending on the variables of the studies intermediate. To achieve this, the researchers used the descriptive analytical method and the questionnaire designed by them as a tool for collecting information from a random stratified sample of (279) individuals with specializations in the field of academic, educational and administrative mathematics. The results indicated that the members of the study sample supported the establishment of a branch of public high school with an average degree, and a percentage of (68.10%). The areas of study ranked highly, respectively: branch objectives (3.89), student standards (3.75) and Meyer Teacher Selection (3.59). The results showed that there are differences in the orientation of the sample members towards the development of a branch of sports education in high school, due to the gender variant and in favor of males. Scientific degree and for the benefit of doctoral candidates. The absence of differences is due to the variables of the employer, job title, and years of experience. The results indicated that there are obstacles and challenges to this proposed scenario. The two researchers recommended the need to adopt a mini-project (physical education is a branch of high school) as a practical experiment based on scientific and academic foundations. And in the direction of making the teaching and teaching of physical education as a profession. And the development of regulations and laws governing the work of the teacher of physical education, based on the simulation of universality.
ISSN: 2307-8081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.