ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعليم الرقمي في تعزيز ال...>الوصف

دور التعليم الرقمي في تعزيز العملية التعليمية بكلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Digital Education in Enhancing the Educational Process at the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan
المصدر: مجلة التربية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
المؤلف الرئيسي: المعايطة، أروى خليل سلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Maaitah, Arwa Khaleel Salam
مؤلفين آخرين: الصلاحات، هلا عبدالرزاق سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 1326 - 1350
رقم MD: 1478406
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيئة الرقمية | التنمية التكنولوجية | العملية التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
كلية العلوم التربوية | الجامعة الأردنية | التعليم الرقمي | Faculty of Educational Sciences | University of Jordan | Digital Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور التعليم الرقمي في تعزيز العملية التعليمية بكلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية، والتعرف على ماهية التعليم الرقمي، والكشف عن سلبيات وإيجابيات التعليم الرقمي في العملية التعليمية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بكلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية، ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي من خلال استخدام المقابلة المقيدة، وتكون مجتمع البحث من (140) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا بقسم القيادة وأصول التربية في كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية، وتم اختيار عينة تتألف من (50) طالبا وطالبة 25) من كل جنس)، وقد تم اختيار أفراد العينة بالطريقة العشوائية، وتم إجراء المقابلات معهم خلال الفصل الدراسي الصيفي من العام الدراسي(2023- 2024 م)، وتم التوصل لعدد من النتائج أهمها: أن كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية بكافة كوادرها التعليمية تعتمد بشكل كبير على الوسائل التكنولوجية الحديثة في عملية التعليم، كما أنها تعمل على توفيرها لتعزيز العملية التعليمية، ويتميز التعليم الرقمي بعدد من الإيجابيات ومن ضمنها" تحسين جودة التعليم لدى الطلبة، والمرونة في الزمان والمكان"، وأوصت الباحثتين بالعمل على الاستفادة من ذو الخبرة والكفاءة في مجالات التكنولوجيا والتعليم الرقمي، واستثمار تطبيقات الذكاء الاصطناعي المنتشرة حديثا وبشكل كبير في تعزيز العملية التعليمية.

The research aimed to identify the role of digital education in enhancing the educational process at the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan, to identify the nature of digital education, and to reveal the negatives and positives of digital education in the educational process from the point of view of graduate students at the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan. To achieve the research goal, the two researchers followed The descriptive approach was used through the use of restricted interviews. The study population consisted of (140) male and female postgraduate students in the Department of Leadership and Pedagogy at the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan. A sample consisting of (50) male and female students (25 of each gender) was selected' The sample members were selected randomly, and interviews were conducted with them during the summer semester of the academic year (2023-2024 AD), and a number of results were reached, the most important of which are: The Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan, with all its educational staff, relies heavily on modern technological means in the process of Education, and it also works to provide it to enhance the educational process, and digital education is characterized by a number of p ositives, including "imp roving the quality of education for students, and flexibility in time and p lace." The researchers recommended working to benefit from those with experience and competence in the fields of technology and digital education, and investing in intelligence applications. Artificial intelligence has recently become widespread in enhancing the educational process.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.