ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاءة برنامج باستخدام فن الأور...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

كفاءة برنامج باستخدام فن الأورجامي في تحسين مستوى الحساسية الانفعالية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Using the Art of Origami in Improving the Level of Emotional Sensitivity among Preschool Children
المصدر: مجلة آفاق بحثية للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة بني سويف
المؤلف الرئيسي: أحمد، زينب محمد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Zeinab Muhammad Hussein
مؤلفين آخرين: أحمد، محمد أحمد ماضي (م. مشارك) , جبر، طه محمد مبروك (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 11 - 61
ISSN: 3009-6855
رقم MD: 1478692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السلوكيات السلبية | الضبط الانفعالي | رياض الأطفال | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
فن الأورجامي | الحساسية الانفعالية | أطفال مرحلة ما قبل المدرسة | Origami Art | Emotional Sensitivity | Pre-School Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحسين الحساسية الانفعالية، لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، من خلال برنامج قائم على استخدام فن الأورجامي. وتم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين. وتكونت العينة الأساسية من (۲۰) طفلاً، انحصرت أعمارهم بين أربع وست سنوات (٤-٦)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية، وضابطة، قوام كل منهما (۱۰) أطفال؛ من غير عينة الكفاءة القياسية. وتم استخدام الأدوات الآتية: مقياس الحساسية الانفعالية (إعداد الباحثة)، والبرنامج القائم على فن الأورجامي (إعداد: الباحثة). وأشارت النتائج إلى كفاءة البرنامج المستخدم في تحسين مستوى الحساسية الانفعالية، لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، وكذلك استمرارية فعالية البرنامج بعد انتهاء فترة المتابعة.

The research aimed to improve emotional sensitivity among pre-school children through a program based on the use of the art of origami. The quasi-experimental approach with two equal groups was relied upon. The basic sample consisted of (20) children whose ages ranged between (4-6) years, and they were divided into two experimental and control groups, each consisting of (10) children who were not from the standard proficiency sample. The following tools were used: the emotional sensitivity scale (prepared by the researcher), and the program based on the art of origami (prepared by the researcher). The results indicated the efficiency of the program used in improving the level of emotional sensitivity among pre-school children, as well as the continued effectiveness of the program after the end of the follow-up period
ISSN: 3009-6855

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.