| LEADER |
03224nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2222280 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 784347
|a عبدالرحمن، ريهام أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات التدريب الإعلامي في الفضائيات العربية الإخبارية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية الآداب
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 437 - 472
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a هذا البحث مستل من رسالة دكتوراه بعنوان "التدريب المهني في القنوات الفضائية العربية الإخبارية وأثره على المنتج الإعلامي: دراسة تطبيقية" / إشراف عزة عبدالعزيز عبداللاه عثمان، فاطمة الزهراء صالح.
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن معوقات التدريب الإعلامي في الفضائيات العربية الإخبارية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن التدريب المهني، القنوات الفضائية الإخبارية. واعتمدت الدراسة على منهج المسح، والمسح بالعينة. وتمثلت أدوات الدراسة في صحيفة استقصاء، والمقابلات المتعمقة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (142) من القائمين بالاتصال في القنوات الفضائية الإخبارية المتدربين، والتي بلغت (50) مفردة في قناة النيل للأخبار، و(50) مفردة في قناة اكسترا نيوز، و (32) مفردة في قناة الإخبارية السعودية و(10) مفردة في قناة العربية، وبالإضافة إلى عينة ثانية من القائمين بالتدريب في معهد الإذاعة والتليفزيون، والذي بلغت (10) مفردة، وعينة ثالثة من النخبة الإعلامية وبلغت (50) مفردة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على الافتقار الواضح إلى ثقافة التدريب من قبل القيادات، ووضع ميزانية مناسبة للتدريب، بحيث تلبية احتياجات القائمين بالاتصال، وكذلك ضمان استمرارية العملية التدريبية داخل القنوات، وزيادة اهتمام القيادات بالعملية التدريبية، موضحة تفشي ظاهرة الاستعانة بمشاهير غير مؤهلين إعلاميًا لتقديم برامج تليفزيونية وبدون أي تدريب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a التدريب الإعلامي
|a الأداء المهني
|a القنوات الفضائية الإخبارية
|a الموارد البشرية
|a الوطن العربي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Adab
|l 001
|m ع71, ج1
|o 2047
|s مجلة كلية الآداب
|v 071
|x 1110-7839
|
| 856 |
|
|
|u 2047-071-001-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1478781
|d 1478781
|
