ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الآليات التربوية لتكوين الوعي...>الوصف

الآليات التربوية لتكوين الوعي بتاريخ العلوم العربية في ضوء فكر رشدي راشد

العنوان بلغة أخرى: Educational Mechanisms for Creating Awareness in the Light of Rushdie Rashid's Thought
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: أحمد، هويدا أحمد مروان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Howida Ahmed Marawan
مؤلفين آخرين: خضر، محسن محمود (م. مشارك) , علي، مصطفى أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع64
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 275 - 334
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1478988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الآليات التربوية | الوعي التاريخي | العلوم العربية | الثقافة العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تاريخ العلوم | توطين العلوم | رشدي راشد | History of Science | Localization of Science | Roshdi Rashid
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تقديم مجموعة من الآليات التربوية التي تدشن لعملية تكوين الوعي بتاريخ العلوم العربية وكيف يمكن الانطلاق من خلال هذا الوعي إلى توطين العلم في المجتمع العربي مع عرض لأهم المقومات وأيضا المعوقات التي تقف دون ذلك وكيف يمكن التغلب عليها، كما تهدف إلى عرض لكيفية دمج مشروع رشدي راشد لتوطين العلم من خلال الانطلاق من تاريخه داخل النظم التربوية العربية أسوة بما حدث في أوربا والتي احتفت بمشروع راشد وأفادت مما قدمه من فتوحات علمية أعادت كتابة تاريخ العلم. كما تقدم الدراسة رؤية لكيفية دمج مشروع رشدي راشد ضمن النظم الثقافية والتربوية العربية.

The study aims to present a set of educational mechanisms that launch the process of creating awareness of the history of Arab sciences and how it is possible to proceed through this awareness to the localization of science in Arab society, with a presentation of the most important components and also the obstacles that stand in the way of that and how they can be overcome. It also aims to present how to integrate Rushdie Rashid’s project to localize science by starting from its history within Arab educational systems, similar to what happened in Europe, which celebrated Rashid’s project and benefited from the scientific conquests he made that rewrote the history of science. The study also presents a vision of how to integrate Rushdie Rashid’s project into systems. Arab cultural and educational.
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.