ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة تحليلية لقضايا الفكر الت...>الوصف

قراءة تحليلية لقضايا الفكر التربوي الإسلامي في مصر في الفترة من "2005 - 2020 م."

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عابدين، عابدين أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، عبدالله محمد شوقي (مشرف) , عيسى، أماني عبدالمحسن (مشرف)
المجلد/العدد: مج35, ع137
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 475 - 504
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1479311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الواقع التربوي | الفكر الإسلامي | الاستراتيجيات التعليمية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القضايا التربوية | الفكر التربوي | الفكر التربوي الإسلامي | Educational Issues | Educational Thought | Islamic Educational Thought
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: من أهم مهام الفكر التربوي أن يعنى بقراءة الواقع التربوي وما يزخر به من قضايا قراءة جديدة بين الحين والآخر؛ ومن هنا تكون الحاجة ماسة إلى تحليل ما أنتجه العقل التربوي-في فترة ما-من رؤى نقدية لقضايا التربية المختلفة، للتعرف على مدى استجابته لتلك القضايا. ولعل أهم ما يميز الاتجاه الفكري الإسلامي توجهه إلى تقديم نموذج فكري بديل للفكر الغربي السائد، يحفظ للأمة بصماتها الثابتة وهويتها المميزة. ومن ثم هدف البحث إلى التعرف الأصول التاريخية لهذا الاتجاه، وظهيره الفلسفي، ورؤيته لبعض قضايا الواقع التربوي التي نبعت من رحم الفترة التاريخية الثورية الحاسمة (٢٠٠٥م- ٢٠٢٠م). وقد اعتمد الباحث على المنهجين: التاريخي، والتحليلي الفلسفي، وتوصل إلى عدة نتائج، أهمها: ١-ضرورة أن يكون الفكر التربوي الإسلامي أكثر اشتباكا مع قضايا الواقع، ٢-تأكيد النظرة الموضوعية إلى الفكر الغربي الوافد، 3-إعداد خاص للباحثين في الفكر التربوي الإسلامي كي يجمعوا بين الثقافتين: التربوية والإسلامية، فضلا عن التمكن من منهجيات البحث الملائمة.

One of the tasks of educational thought is To address issues of educational reality; Therefore, we need to analyze what the educational mind has produced To find out the extent of his response to these issues. Perhaps the most important characteristic that makes the Islamic intellectual present an intellectual model alternative to the prevailing Western thought, preserving the nation its distinctive fingerprints. Hence, the aim of the research is to identify the arithmetic value of this Ya’il, its philosophical background, and its vision of some realistic issues that fall in an area that arose from the womb of the decisive revolutionary period (2005-2020). The researcher relied on the two approaches: the historical, Philosophical analysis, and reached several results, the most important of which are: 1- The need for Islamic educational thought to be more in touch with reality issues, 2- Emphasizing the objective view of incoming Western thought, 3- Special preparation for researchers in Islamic educational thought in order to combine the two cultures: educational and Islamic, as well as mastery of appropriate research methodologies.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.