| LEADER |
04687nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2223740 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 785304
|a السديس، سندس عبدالله
|e مؤلف
|g Alsudias, Sondos Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي لتنمية التفكير الإيجابي لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a Eclectic Integrated Counseling Program Effectiveness in Developing Positive Thinking among a Sample of High School Female Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية الآداب
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي في تنمية التفكير الإيجابي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمركز الخبراء في القصيم، والتحقق من استمرار أثر هذا البرنامج الإرشادي بعد الانتهاء من تطبيقه على عينة الدراسة. استخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (26) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية بالمدرسة الأولى في مركز الخبراء تم تعيينهن بشكل عشوائي إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، وتكونت كل مجموعة من (13) طالبة، واستخدمت الباحثتان أداتين من إعدادهما: مقياس التفكير الإيجابي، والبرنامج الإرشادي الانتقائي التكاملي لتنمية التفكير الإيجابي، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس التفكير الإيجابي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على مقياس التفكير الإيجابي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس التفكير الإيجابي في القياسين البعدي والتتبعي.
|b The study aimed to identify the effectiveness of an eclectic integrated counseling program in developing positive thinking among Saudi high school female students at Alkhobara (Experts) Center in Qassim city, verifying the program lasting impact on the study sample in the post-measurement stage. The quasi-experimental method was employed. The study sample comprised 26 high school female students at First school of Alkhobara center, randomly divided into two groups: a control group (13 female students) and an experimental group (13 female students). Two data collection tools were developed by the study authors: Positive Thinking Scale and Eclectic Integral Counseling Program. The study key findings showed significant statistical differences between the pre – and post measurement average values of the experimental group on the positive thinking scale in favor of post measurement. There were significant statistical differences between the control and the experimental group average scores on the positive thinking scale in the post-measurement stage in favor of the experimental group. No remarkable statistical differences were found between experimental group average scores on positive thinking scale in both the post and tracking measurements.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a التفكير التفاؤلي
|a الصحة النفسية
|a التعليم الثانوي
|
| 692 |
|
|
|a الإرشاد الانتقائي التكاملي
|a التفكير الإيجابي
|a طالبات المرحلة الثانوية
|b Eclectic Integrated Counseling
|b Positive Thinking
|b High School Female Students
|
| 700 |
|
|
|9 97883
|a الحلبي، حنان بنت خليل
|e م. مشارك
|g Alhalabi, Hanan Khalil
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Arts for Educational & Psychological Studies
|f Al-ādāb. Li-l-dirāsāt al-nafsiyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج6, ع2
|o 2117
|s مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
|v 006
|x 2707-5788
|
| 856 |
|
|
|u 2117-006-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1480223
|d 1480223
|
