ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Resilience in Academic Leaders...>الوصف

Resilience in Academic Leadership in Higher Education in Saudi Arabia

العنوان بلغة أخرى: المرونة في القيادة الأكاديمية بالتعليم العالي بالمملكة العربية السعودية
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: غنيم، فايزة بنت عادل أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gonaim, Faiza Adil
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 603 - 618
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1481123
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
القيادات الجامعية | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاومة | التعليم العالي | القيادة الأكاديمية | السلامة | عوامل شخصية | عوامل بيئية | Resilience | Higher Education | Academic Leaders | Well-Being | Personal Factors | Environmental Factors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تواجه مؤسسات التعليم العالي ضغوطات هائلة نتيجة ارتفاع سقف التوقعات الناتج عن عوامل معقدة مثل العولمة والتمويل الذاتي والثورة التكنولوجية، كل هذه التحديات تثقل كاهل القادة الأكاديميين للحفاظ على مستوى قيادتهم والتواجد في المنافسة العالمية بكفاءة. البحث في العوامل التي تزيد من مرونة القادة الأكاديميين تخفف من الضغوطات التي لا مفر منها، وعليه أجري البحث النوعي الحالي وذلك بإجراء مقابلات شبه منظمة وجمع البيانات من ١٦ قائدا أكاديميا يشعرون مناصب متنوعة من عمداء ووكلاء ورؤساء أقسام علمية للتعرف على العوامل التي تزيد من المرونة والقدرة على مواجهة التحديات الذي القادة الأكاديميين في المملكة العربية السعودية؟ نتج من خلال تحليل البيانات المحاور الخمسة الآتية: العوامل المعرفية، والعوامل الشخصية، والعوامل البيئية، والعوامل الاقتصادية، والعوامل التعليمية توصي الدراسة بأن تركز منتديات ومؤتمرات القيادة الأكاديمية على الاستراتيجيات التي تعزز مرونة القيادة الأكاديمية -وتبنى ممارسة المرونة في الأوساط الأكاديمية.

Higher education institutions face tremendous stressors because of the high demands resulting from complex factors such as globalization, budget cuts, and the technological revolution. All of those challenges burden academic leaders with maintaining the standard of their leadership and being present in global competition. Investigation factors that increase academic leaders' resilience alleviate the inevitable stressors. A qualitative research with semi-structured interviews guided the process of data collection with 16 academic leaders with a variety of positions, deans, vice deans, and department chairs to answer this question: What are the factors that increase resilience in academic leaders in Saudi Arabia? For this question, five themes resulted from the coding clustered under an appropriate category. The five themes are: cognitive factors, personal factors, environmental factors, economic factors, and educational factors. The study recommends that academic leadership forums and conferences focus on strategies that reinforce academic leadership resilience-embracing the practice of resilience in academia.
وصف العنصر: الجزء 2 ذو القعدة 1445 = مايو 2024
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.