ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير خدمات برامج الإرشاد النف...>الوصف

تأثير خدمات برامج الإرشاد النفسي على تطوير مهارات التحفيز الذاتي وتحقيق الأهداف

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Psychological Counseling Program Services on Developing Selfmotivation Skills and Achieving Goals
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: المسيلم، مي خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mosailam, Mai Khaled
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 142 - 160
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1481413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإرشاد التربوي | البرامج التدريبية | الرضا الوظيفي | المقابلات التحفيزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد النفسي | التحفيز الذاتي | تحقيق الهدف | Psychological Guidance | Self-Motivation | Achieve the Goal
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة تأثير الإرشاد النفسي على تطوير مهارات التحفيز الذاتي وتحقيق الأهداف، اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، وتكون مجتمع الدراسة من عينه قوامها (50) فرد من الأفراد المشاركين في كورسات التنمية البشرية في أكاديمية ابن سيناء الدولية -فيصل - القاهرة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم مقياس وأعداد برنامج إرشادي، وتم تطبيق المقياس قبل وبعد البرنامج، واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية في التحليل الإحصائي للبيانات: الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية المعروفة باسم : SPSS Statistical Package for the Social Sciences v. 25: التحليل الإحصائي الوصفي والمتوسطات الحسابية والانحراف المعياري -التمثيل البياني بالأعمدة – اختبار ت للمجموعتين المرتبطتين لدلالة الفرق بين درجات التطبيقين - اختبار التحليل البعدي مربع إيتا وحجم الأثر، وأسفرت الدراسة عن بعض النتائج أهمها:. يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية لمقياس مهارات التحفيز الذاتي (الأبعاد والدرجة الكلية) في التطبيقين القبلي والبعدي وذلك لصالح التطبيق البعدي، يوجد أثر فعال لاستخدام برنامج قائم على الإرشاد النفسي في تنمية مهارات التحفيز الذاتي. وأوصت الدراسة بما يلي: ضرورة توفير برامج إرشادية تسهم في رفع مستوى التحفيز الذاتي لدي الأفراد بصفة عامة والشباب بصفة خاصة وذلك لأن أكبر فئة مشاركة في البرنامج من الشباب حيث أنهم بناة المستقبل -ضرورة الاهتمام بتعزيز التحفيز الذاتي لدي الأفراد العاملين وذلك عن طريق التقدير وتحديد الأهداف والمشاركة في تبادل الأفكار وتشجيعهم على اتخاذ القرارات الصحيحة.

The research aimed to know the effect of psychological counseling on developing self-motivation skills and achieving goals ,The study relied on the experimental method ,The study population consisted of a simple of (50) individuals of the individuals participating in human development courses at Ibn Sina International Academy-Faisal Cairo, In order to achieve the objectives of the study ,a scale was designed and a guidance program was prepared ,The scale was applied before and after the program ,The researcher used the following statistical methods: SPSS: Statistical Package for the Social Sciences v. 25 -Descriptive analysis, arithmetic averages and standard deviation-The bar graph represents a T-test for the two related groups to indicate the difference between the scores of the two applications-post _analysis tested square and effect size . Studying some of the most important results: There is a statistically significant difference at the 0.05 level between the averages for the experimental group to measure self-motivation skills in the pre-and post applications for a reason related to the dimension- There is an effective effect based on psychological counseling in developing self-motivation skills. The study concludes with the following: It is necessary to provide guidance programs that help raise the level of self-motivation among individuals in general and youth in particular, because the largest group participating in the program is young people, as they are the daughters of the future-It is necessary to pay attention to enhancing self-memorization among working individuals through appreciation, setting goals, participating in the exchange of ideas, and encouraging them to make the right decisions.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.