المصدر: | أفكار |
---|---|
الناشر: | وزارة الثقافة |
المؤلف الرئيسي: | الفوالجة، هدى موسى محارب (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Fawaljeh, Hoda Mousa |
المجلد/العدد: | ع424 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | أيار |
الصفحات: | 52 - 56 |
رقم MD: | 1481553 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02292nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2225027 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الأردن | ||
100 | |9 776166 |a الفوالجة، هدى موسى محارب |e مؤلف |g Al-Fawaljeh, Hoda Mousa | ||
245 | |a مبدأ التحفيز عند الشكلانيين الروس: |b القميص المسروق لغسان كنفاني أنموذجا | ||
260 | |b وزارة الثقافة |c 2024 |g أيار | ||
300 | |a 52 - 56 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e عرض المقال رواية "القميص المسروق لغسان كنفاني أنموذجا". وبين مبدأ التحفيز عند الشكلانيين الروس، شهد الأدب كثير من الإبداع سطرته أعمال خالدة وما تزال، وظهر العديد من المناهج النقدية التي تنظر في هذا الإبداع وتحلله من زوايا مختلفة، والشكلانية الروسية هي إحدى المناهج الأدبية السياقية، التي تهتم بالنص بنية وتركيب. وأهتم الشكلانيون الروس بتشكيل منهج يجعل الأدب موضوعا للدراسة أكثر من اهتمامهم بتشكيل منهج للدراسات الأدبية، فنظروا إلى الأدب بمعزل عن العلوم الإنسانية كعلم النفس والاجتماع والجمال. وأبرز أنماط التحفيز، أنماط التحفيز في القصة، التحفيز (التأليفي، الواقعي، الجمالي، الدلالة الموضوعية). واختتم المقال بالإشارة إلى أنماط تحفيز الدلالة الموضوعية، تحفيز الدلالة التوليدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
653 | |a التحفيز الجمالي |a النقد الأدبي |a الأدب السياسي |a الشكلانية الروسية |a كنفاني، غسان، ت. 1972 م. | ||
773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 013 |e Afkar |l 424 |m ع424 |o 0770 |s أفكار |v 000 | ||
856 | |u 0770-000-424-013.pdf | ||
930 | |d n |p n |q n | ||
995 | |a AraBase | ||
999 | |c 1481553 |d 1481553 |