ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطبيق القيادة الرق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تصور مقترح لتطبيق القيادة الرقمية بالجامعات السعودية: دراسة تطبيقية على جامعتي الطائف وأم القرى

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Vision for the Application of Digital Leadership in Saudi Universities: An Applied Study on the Universities of Taif and Umm Al-Qura
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: الحميدي، منال بنت حسين بن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Hamidi, Manal bint Hussein bin Hassan
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 553 - 588
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1481594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الثقافة الرقمية | القيادة الإلكترونية | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | القيادة الرقمية | الجامعات السعودية | A Proposed Conception | Digital Leadership | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن واقع تطبيق القيادة الرقمية بجامعتي الطائف وأم القرى والتحديات التي تواجه عملية التطبيق، ومقترحات تطبيق القيادة الرقمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ومن ثم وضع تصور مقترح لتطبيق القيادة الرقمية بالتطبيق على جامعتي الطائف وأم القرى؛ ولتحقيق تلك الأهداف تم استخدم المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت الاستبانة كأداة الجمع المعلومات، وبلغت عينة الدراسة (٣٨٦) فرد من أعضاء هيئة التدريس في كل من جامعتي الطائف وأم القرى، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع تطبيق القيادة الرقمية بجامعتي الطائف وأم القرى كان بدرجة متوسطة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بهما، حيث بلغ المتوسط الحسابي (۳,۲۸)، وقد جاء في المرتبة الأولى بعد (الكفاءة الرقمية) يليه بعد (الثقافة الرقمية) ثم يليه بعد (الاستراتيجية الرقمية) وكلها تحققت بدرجة متوسطة. وجاءت التحديات التي تواجه تطبيق القيادة الرقمية بجامعتي الطائف وأم القرى بدرجة مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي (٣,٤٠). كذلك جاءت المقترحات لتطبيق القيادة الرقمية بجامعتي الطائف وأم القرى بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي بلغ (۳,۹۷) كما تم اقتراح تصور التطبيق القيادة الرقمية في الجامعات السعودية، وأوصت الدراسة بضرورة تبني التصور المقترح وتطبيقه في الجامعات السعودية.

The current study aimed to reveal the reality of the application of digital leadership at Taif and Umm Al-Qura Universities, the challenges facing the application process, and proposals for applying digital leadership from the point of view of faculty members. To achieve these goals, the descriptive survey method was used, and the questionnaire was adopted as a tool for collecting information. The study sample consisted of (386) faculty members in both Taif and Umm Al-Qura Universities. The study concluded: The reality of digital leadership application in Taif and Umm Al-Qura Universities was moderate From the point of view of their faculty members, where the arithmetic average was (3.28), and it came in the first place after (digital competence), followed by after (digital culture) and then after (digital strategy), all of which were achieved with an average degree. The challenges facing the application of digital leadership at the universities of Taif and Umm Al-Qura University were high, with an arithmetic mean of (3.40). The proposals for the application of digital leadership in the universities of Taif and Umm Al-Qura came with a high degree and an arithmetic mean of (3.97). A vision was proposed for the application of digital leadership in Saudi universities, and the study recommended the need to adopt the proposed vision and apply it in Saudi universities.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.