تصور مقترح لتحسين الأداء الأكاديمي لجامعة المنيا على ضوء تصنيف شنغهاي
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Vision for Developing the Academic Performance of Minia University in the Light of Shanghai Classification |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالظاهر، نسرين رجب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج39, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 57 - 98 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1481781 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05282nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2225272 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 786145 |a عبدالظاهر، نسرين رجب |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصور مقترح لتحسين الأداء الأكاديمي لجامعة المنيا على ضوء تصنيف شنغهاي | ||
| 246 | |a A Proposed Vision for Developing the Academic Performance of Minia University in the Light of Shanghai Classification | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 57 - 98 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير الأداء الاكاديمي لجامعة المنيا في ضوء التصنيفات العالمية للجامعات عن طريق تحديد بعض معوقات حصول جامعة المنيا على مركز متقدم بتصنيف شنغهاي، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي في تحليل الواقع وتحديد المعوقات التي تحول دون وصول جامعة المنيا لمراكز متقدمة بتصنيف شنغهاي، واستخدمت الاستبانة كأداة للبحث، وجاءت في مجملها مكونة من ثلاثة محاور هي: معوقات المتعلقة بالطالب الجامعي (طالب المرحلة الجامعية الأولى وطالب الدراسات العليا)، ومعوقات تتعلق بأعضاء هيئة التدريس، ومعوقات تتعلق بالبحث العلمي، وتم التطبيق على عينة قوامها (40) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنيا، خلال العام الدراسي (2020-2021م)، وتوصلت النتائج إلى وجود عديد من المعوقات الخاصة بالطالب الجامعي مثل: قلة عدد الدارسين الحاصلين على جوائز عالمية مثل: نوبل، وميداليات فيلدز، ونقص عدد الباحثين الأكثر استشهادا بهم في واحدى وعشرين تخصصا علميا. والمعوقات الخاصة بأعضاء هيئة التدريس مثل: ضعف الرؤية المستقبلية لتنمية وتطوير أعضاء هيئة التدريس، وندرة التفاعل المثمر بين هيئة التدريس والطلاب، وضعف التوازن بين الأداء البحثي والتدريسي لأعضاء هيئة التدريس، واستخدام هيئة التدريس الطرق التقليدية في تقويم أداء الطلاب. بينما جاءت المعوقات الخاصة بالبحث العلمي متمثلة في ضعف الإنفاق على البحث العلمي مقارنة بالدول الأخرى، وضعف النشر الإلكتروني في الجامعات المصرية. ومن خلال نتائج الدراسة الميدانية قدم البحث تصورا مقترحا لتحسين ترتيب جامعة المنيا بالتصنيفات العالمية للجامعات، وتضمن التصور فلسفة وأهداف ومرتكزات وضمانات تطبيقه ومتطلباته. |b The search aimed to develop a proposed vision for developing the academic performance of Minia universities in the light of international Universities Ranking by identifying some obstacles for Minia university to obtain advanced ranking in Shanghai international universities ranking, the researcher used the descriptive approach in analyzing the reality and standing on these obstacles and she used the questionnaire, consisting of three axes; obstacles related to; the university student, faculty members, scientific research and it applied to (40) faculty members from Minia university during the academic year (2021-2022AD), the results concluded that there many obstacles related to the university student represented in the small number of scholars who have received international awards such as Nobel and Fields, the small number of the citation for the researchers in twenty one scientific research. Obstacles related to faculty members such as weak future vision for the development, and the scarcity of fruitful interaction between faculty and students...while the obstacles related to scientific research which represent in the weak spending on scientific research compared to other countries and the weakness of electronic publishing in Egyptian universities... Through the result of the study the research represent a proposed concept to improve the ranking of Minia university in the Shanghai international ranking. | ||
| 653 | |a الأداء الأكاديمي |a المؤسسات التعليمية |a أعضاء هيئة التدريس |a التصنيف العالمي |a مصر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 002 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 999 |m مج39, عدد خاص |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 039 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-039-999-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1481781 |d 1481781 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتطوير الأداء الأكاديمي للجامعات في مصر على ضوء التصنيفات العالمية للجامعات
بواسطة: عقل، نسرين رجب عبدالظاهر منشور: (2024) -
نظم التصنيف العالمية للجامعات العربية المتميزة: دراسة تحليلية مقارنة
بواسطة: سيد، أحمد فايز أحمد منشور: (2016) -
آليات مقترحة لتحقيق الميزة التنافسية في مجال البحث العلمي بجامعة الفيوم على ضوء تصنيف شنغهاي الصيني للجامعات
بواسطة: محمد، علاء حمدي خليفة منشور: (2020) -
العلاقة بين العدل المعلوماتي الأكاديمي والتصنيف العالمي الأكاديمي للجامعات: دراسة إستطلاعية
بواسطة: رجب، مصطفى منشور: (2016) -
اتجاهات طلبة الجامعة الأردنية نحو معايير تصنيف شنغهاي
بواسطة: لهلوب، ناديا صلاح منشور: (2024)
