ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام التكنولوجيا في رفع...>الوصف

أثر استخدام التكنولوجيا في رفع التحصيل العلمي لطلاب الصفوف الثلاثة الأولى واتجاهات معلميهم نحوها في لواء الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Technology in Raising the Educational Achievement of the First Three Grades Students and the Attitudes of Their Teachers Towards it in the University District
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Abu Hani, Manal (Author)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 116 - 129
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1481907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعلم الإلكتروني | التحصيل العلمي | معلمو المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استخدام التكنولوجيا | رفع التحصيل العلمي | طلاب الصفوف الثلاثة الأولى | الأردن | The Use of Technology | Raising the Educational Attainment | Students of the First Three Grades | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام التكنولوجيا في رفع التحصيل العلمي لطلاب الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الجامعة، وبيان اتجاهات المعلمين نحو استخدام التكنولوجيا لطلاب الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الجامعة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي لقياس العلاقة بين متغيري الدراسة، من خلال استخدام أداة ضمت مجالين، مجال استخدام التكنولوجيا في رفع التحصيل، ومجال اتجاه المعلمين نحو استخدام التكنولوجيا، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي الصفوف الثلاث الأولى في مديرية تربية لواء الجامعة/ عمان، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية البسيطة تكونت من (۱۷۰) معلم ومعلمة في مدارس مديرية تربية لواء الجامعة/ عمان. وأظهرت النتائج أن اتجاهات المعلمين نحو استخدام التكنولوجيا في التعليم إيجابية، ووجود علاقة ارتباط متوسطة الدرجة نحو استخدام التكنولوجيا المعلومات في رفع التحصيل العلمي لطلاب الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الجامعة، بناء على ما توصلت له الدراسة من نتائج فإنها توصي بتصميم برامج لتدريب معلمي الصفوف الثلاث الأولى على استخدام الحاسوب في تدريس مقرراتهم أثناء الخدمة، والتأكد على إكساب الطلاب مهارات استخدام تقنيات التعليم التكنولوجية والتعامل مع بيئات التعلم الإلكترونية والتعاون من خلالها وتوظيفها بشكل فعال في العملية التعليمية.

This study aimed to identify the impact of the use of technology in raising the educational attainment of students of the first three grades in the university district, and to indicate teachers' attitudes towards the use of technology for students of the first three grades in the university district. Two domains, the domain of using technology to raise achievement, and the domain of teachers’ attitude toward the use of technology. The study population consisted of teachers of the first three grades in the Directorate of Education of the University Brigade/ Amman. The study sample was chosen in a simple random way, consisting of (170) teachers in the schools of the Directorate of Education. University Brigade/ Amman. The results showed that teachers’ attitudes towards the use of technology in education are positive, and there is a medium-degree correlation relationship towards the use of information technology in raising the educational attainment of students of the first three grades in the university district. On the use of computers in teaching their courses during the service, and to ensure that students acquire the skills of using technological teaching techniques, dealing with electronic learning environments, cooperating through them, and employing them effectively in the educational process.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.