ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Kajian Rintis Terhadap Keperlu...>الوصف

Kajian Rintis Terhadap Keperluan Kad Gamifikasi Mudah Kenali Ilmu Hadis "AsasDith" di Universiti Islam Selangor "UIS"

العنوان بلغة أخرى: A Pilot Study on the Requirement of a Gamification Card Easy to Know Hadith Science "AsasDith" at Islamic University Selangor "UIS"
المصدر: مجلة الحديث
الناشر: الكلية الجامعية الإسلامية العالمية بسلانجور - معهد دراسات الحديث النبوي (إنهاد)
المؤلف الرئيسي: Zin, Siti Mursyidah Mohd (Author)
مؤلفين آخرين: Ramli, Farhah Zaidar binti Mohamed (Co-Author) , Sudi, Suriani (Co-Author) , Yama, Phayilah (Co-Author) , Ramlan, Siti Rosilawati (Co-Author)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 14 - 23
ISSN: 2550-1585
رقم MD: 1481928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: غير معروف
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | البطاقات التعليمية | علوم الحديث | طلبة الجامعات | الجامعات الماليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Gamification | AsasDith | Ulum Al-Hadith | Tools for Teaching Ulum Al-Hadith | Islamic Studies | UIS
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Game-based learning or gamification is often used in the learning process in the 21st century. Mainstream teaching and learning (PdP) approaches should keep pace with current technology developments. Both should apply a culture of innovation in teaching that can make the PdP process more interactive and can improve the quality of national education. Therefore, this study was carried out to see the need for the development of an Easy to Know Hadith Knowledge Gamification Card (AsasDith) for the Ulum al-Hadith course. This pilot study involved 32 students studying the Ulum al-Hadith course at the Selangor International Islamic University (UIS). This study uses a quantitative method in the form of a questionnaire. The data was analyzed descriptively to identify the need for the development of the AsasDith Card among UIS students using the (Statistical Package for Social Science) SPSS method. The results of the pilot study found that the need for the development of the AsasDith Card received a Cronbach Alpha score of α = 0.835 for the development of the AsasDith Card. This is because the AsasDith Card is seen to make it easier for students to improve their understanding of the Ulum al-Hadith course even though it is studied in Arabic. In addition, the AsasDith Card will also increase student motivation and subsequently make students more interested in learning the Ulum al-Hadith course. Therefore, the need for the development of the AsasDith Card is expected to give new life as a teaching tool for the Ulum al-Hadith course so that it is better understood by students of Islamic Studies.

Pembelajaran berasaskan permainan (game-based learning) atau gamifikasi sering digunakan dalam proses pembelajaran pada abad ke-21. Pendekatan pengajaran dan pembelajaran (PdP) arus perdana seharusnya melangkah seiring dengan perkembangan teknologi masa kini. Kedua-duanya harus menerapkan budaya inovasi dalam pengajaran yang mampu menjadikan proses PdP menjadi lebih interaktif serta dapat meningkatkan kualiti pendidikan negara. Justeru kajian ini di laksanakan adalah untuk melihat keperluan pembangunan Kad Gamifikasi Mudah Kenali Ilmu Hadis (AsasDith) bagi kursus Ulum al-Hadith. Kajian rintis ini melibatkan 32 orang mahasiswa yang mempelajari kursus Ulum al-Hadith di Universiti Islam Antarabangsa Selangor (UIS). Kajian ini menggunkan kaedah kuantitatif dalam bentuk soal selidik. Data dianalisis secara deskriptif untuk mengenal pasti keperluan pembangunan Kad AsasDith dalam kalangan pelajar UIS menggunakan kaedah (Statistical Package for Social Science) SPSS. Hasil kajian rintis mendapati keperluan kepada pembangunan Kad AsasDith mendapat skor Cronbach Alpha α = 0.835 terhadap pembangunan Kad AsasDith. Ini kerana Kad AsasDith dilihat dapat memudahkan pelajar untuk meningkatkan kefahaman pembelajaran kursus Ulum al-Hadith walaupun ia dipelajari di dalam Bahasa Arab. Selain itu Kad AsasDith akan turut meningkatkan motivasi pelajar dan seterusnaya menjadikan pelajar lebih berminat untuk mempelajari kursus Ulum al- Hadith. Justeru, keperluan kepada pembangunan Kad AsasDith diharap dapat memberi nafas baru dalam sebagai alat bantu mengajar kursus Ulum al-Hadith agar ia lebih difahami oleh mahasiswa Pengajian Islam.
ISSN: 2550-1585

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.