×
دليل المستخدم
Abu Faraj، B. R.، و Al-Omari، A. (2024). أثر التعلم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية في مبحث العلوم الحياتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية، مج40, ع2 ، 88 - 105. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1482044
Abu Faraj، Bushra Radwan، و Ali Al-Omari. "أثر التعلم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية في مبحث العلوم الحياتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي." المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية مج40, ع2 (2024): 88 - 105. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1482044