ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإشارة الحسية في الوسائل التع...>مارك

الإشارة الحسية في الوسائل التعليمية النبوية: دراسة بلاغية

العنوان بلغة أخرى: Sensory Reference in the Prophetic Teaching Methods: A Rhetorical Study
المصدر: حولية كلية اللغة العربية بجرجا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا
المؤلف الرئيسي: مراد، عبدالحميد أحمد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Murad, Abdel Hamid Ahmed Abdel Hamid
المجلد/العدد: ع28, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيه
الصفحات: 63 - 120
ISSN: 2356-9050
رقم MD: 1482864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الوسائل التعليمية | السنة النبوية | البلاغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشارة الحسية | الوسائل التعليمية النبوية | دراسة بلاغية | Sensory Signal | Prophetic Teaching Methods | Rhetorical Study
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06078nam a22002297a 4500
001 2226402
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 786704  |a مراد، عبدالحميد أحمد عبدالحميد  |e مؤلف  |g Murad, Abdel Hamid Ahmed Abdel Hamid 
245 |a الإشارة الحسية في الوسائل التعليمية النبوية:  |b دراسة بلاغية 
246 |a Sensory Reference in the Prophetic Teaching Methods:  |b A Rhetorical Study 
260 |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا  |c 2024  |g يونيه 
300 |a 63 - 120 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a فهذه دراسة موجزة عن دور الإشارة الحسية في الوسيلة التعليمية في السنة النبوية، لأن فقه بيان النبوة، وتتبع أساليبه تركيبا وتصويرا وتحبيرا، والوقوف على أسراره ودقائقه ورقائقه والكشف عن مسالك الهدى والتعلم لمعرفة منهجه التربوي التعليمي، ومن هذا المنطلق تأتى هذه الدراسة راغبة في معرفة بعض الوسائل التعليمية عن طريق استخدام الإشارة الحسية ووجوه النصيحة من رسول الله صلى الله عليه وسلم عن طريق البلاغة النبوية، وقد كان للإشارة الحسية أثرها البالغ في تصوير المعنى المراد إثباته للبشرية، لقدرة تلك الوسائل على تربية جوانب شخصية الإنسان وحثه على فعل الخير. أما عن المنهج الذي اتخذته أثناء سيري في هذا البحث، هو منهج التحليل الكلي، حيث لا أنظر إلى الفن البلاغي وحده، وإنما أنظر إلى الأساليب البلاغية التي توجد في الحديث، وكيف أسهمت في إبراز الغرض من الحديث وهذا المنهج يخلص الحديث من التجزئة والتفتيت وجمعت في تحليل بيان الأحاديث وسبر أغوار تراكيبها الروايات الأخرى. فبدأت الدراسة بتمهيد ضم الكلام عن الإشارة وبيان معنى الوسيلة التعليمية، ومن ثم الحديث عنها من خلال الحديث النبوي الشريف، وحال ما انتهيت من التمهيد شرعت في تقسيم البحث إلى ثلاثة مباحث: 1. تصوير النبي (صلى الله عليه وسلم) للمعنى عن طريق استخدام الإشارة بالأصبع. 2. تصوير النبي (صلى الله عليه وسلم) للمعنى عن طريق استخدام الإشارة باليد. 3. تصوير النبي (صلى الله عليه وسلم) للمعنى عن طريق استخدام الحصى والرسم على الأرض. وقد وجدت من خلال دراستي لهذا الموضوع ما يلي من أهمها: ١- تنوع الوسيلة التي استخدامها النبي (صلى الله عليه وسلم) في الإشارة ما بين الإشارة بالأصابع، واليد واليدين، والحصى والرسم على الأرض.  |b This is a brief study on the role of sensory reference in the educational method in the Prophetic Sunnah, because the jurisprudence of explaining prophecy, and its methods follow composition, photography, and inking, and discovering its secrets, subtleties, and subtleties, and revealing the paths of guidance and learning to know its educational pedagogical approach, and from this standpoint, this study comes with the desire to know some Educational means through the use of sensory reference and advice from the Messenger of God, may God bless him and grant him peace, through prophetic eloquence. Sensory reference has had a great impact in portraying the meaning intended to be proven to humanity, due to the ability of these means to educate aspects of a person’s personality and encourage him to do good. As for the approach that I took while conducting this research, it is the approach of comprehensive analysis, where I do not look at the rhetorical art alone, but rather I look at the rhetorical methods that are found in the hadith, and how they contributed to highlighting the purpose of the hadith. This approach rids the hadith of fragmentation and fragmentation, and I gathered In analyzing the explanation of hadiths and exploring the depths of their composition in other narrations. The study began with an introduction that included talking about the sign and explaining the meaning of the educational method, and then talking about it through the noble Prophet’s hadith. As soon as I finished the introduction, I began dividing the research into three sections: 1-The Prophet (peace and blessings be upon him) depicted the meaning by using a finger gesture. 2- The Prophet (peace be upon him) depicted the meaning by using hand gestures. 3- The Prophet (peace be upon him) depicted the meaning by using pebbles and drawing on the ground. Through my study of this topic, I found the following among the most important: 1- The variety of means used by the Prophet (peace and blessings be upon him) in signaling was between pointing with the fingers, a hand and two hands, pebbles, and drawing on the ground. 
653 |a الوسائل التعليمية  |a السنة النبوية  |a البلاغة العربية 
692 |a الإشارة الحسية  |a الوسائل التعليمية النبوية  |a دراسة بلاغية  |b Sensory Signal  |b Prophetic Teaching Methods  |b Rhetorical Study 
773 |4 علم اللغة  |6 Linguistics  |c 002  |f Ḥawliyyat kulliyyaẗ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Girga  |l 002  |m ع28, ج2  |o 1462  |s حولية كلية اللغة العربية بجرجا  |t Journal of College of Arabic Language in Jerja  |v 028  |x 2356-9050 
856 |u 1462-028-002-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1482864  |d 1482864 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.