غير الجائز في الدرس العروضي: دراسة وصفية
| العنوان بلغة أخرى: |
It is not Permissible in the Prosody Lesson: A Descriptive Study Preparation |
|---|---|
| المصدر: | حولية كلية اللغة العربية بجرجا |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، الحسن المثنى عمر الفاروق الحسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hassan, Al-Hassan Al-Muthanna Omar Al-Farouq |
| المجلد/العدد: | ع28, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 348 - 395 |
| ISSN: |
2356-9050 |
| رقم MD: | 1482887 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
غير الجائز | الدرس العروضي | التغيير العروضي | أمن اللبس في الدرس العروضي | It is not Permissible | The Prosodic Lesson | The Prosodic Change | Security of Confusion in the Prosodic Lesson
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04829nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2226443 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، الحسن المثنى عمر الفاروق الحسن |g Al-Hassan, Al-Hassan Al-Muthanna Omar Al-Farouq |e مؤلف |9 152780 | ||
| 245 | |a غير الجائز في الدرس العروضي: |b دراسة وصفية | ||
| 246 | |a It is not Permissible in the Prosody Lesson: |b A Descriptive Study Preparation | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا |c 2024 |g يونيه | ||
| 300 | |a 348 - 395 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a حاولت هذه الدراسة أن تشق طريقا مختلفا وذلك بتسليط الضوء على جدل العروضيين حول ما يجوز وما لا يجوز من تغييرات، والوقوف على تعليلهم لغير الجائز من هذه التغييرات، واختلافهم حول الأمر كله، وتبين مراعاة العروضيين للجوانب اللغوية وتأثيرها في أحكامهم بالجواز وعدمه. وتكمن أهمية الدراسة في أنها تكشف عن محاور الدرس العروضي وتعطي فكرة عن بعض الجوانب التي تحتاج إلى نظر وبحث، كما أنها توضح الأصول التي اعتمد عليها الدرس العروضي وطريقته في الجدل وهو أمر مفيد للباحثين والطلاب. وتوصلت الدراسة إلى نتائج مهمة، منها ما يلي: أولا: أن وصف التغيير العروضي والحكم عليه بعدم الجواز اتخذ مسارات عدة كل حسب علته، فقد منع الجواز لاعتبارات تتعلق بالخفة التي مؤداها التخلص من توالى الحركات في المقطع العروضي، والبعد عن تجويز كل زحاف يؤدي إلى الوقف على متحرك في تفعيلة الضرب، إذ الوقف محل الاستراحة ولا ينبغي الوقف على متحرك. ثانيا: أن أمن اللبس من الأمور التي لها موقعها في علوم العربية، وعليه فقد بدا في هذا البحث كيف أن العروضيين كانوا لا يجيزون بعض الزحافات على التفاعيل إذا كان ذلك يؤدي إلى التباسها بتفاعيل أخرى أو يجعل البحر يلتبس ببحر آخر. |b This study attempted to pave a different path by shedding light on the debate of the Aradawis about what changes are permissible and what are not permissible, and examining their explanation for what is not permissible of these changes, and their disagreement about the whole matter, and showing the consideration of the Arhadists for the linguistic aspects and their influence on their rulings regarding permissibility and its impermissibility. The importance of the study lies in that it reveals the axes of the presentational lesson and gives an idea about some aspects that need consideration and research. It also clarifies the principles upon which the presentational lesson was based and its method of argumentation, which is useful for researchers and students. The study reached important results, including the following: First: describing the prosodic change and ruling it as impermissible took several paths, each according to its cause. Permissibility was prohibited due to considerations related to lightness, which means eliminating the sequence of movements in the prosodic syllable, and avoiding permissibility of any shift that leads to pausing on a vowel in the multiplicative activity, since pausing is in place. Rest and should not stop while moving. Secondly: The security of confusion is one of the matters that has its place in Arabic sciences, and accordingly, it was shown in this research how the Aradawis did not allow some transpositions on the iambics if that would lead to them being confused with other iambics or make the sea become confused with another sea. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a علم العروض |a الشعر العربي |a اللسانيات اللغوية | ||
| 692 | |a غير الجائز |a الدرس العروضي |a التغيير العروضي |a أمن اللبس في الدرس العروضي |b It is not Permissible |b The Prosodic Lesson |b The Prosodic Change |b Security of Confusion in the Prosodic Lesson | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 008 |f Ḥawliyyat kulliyyaẗ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Girga |l 002 |m ع28, ج2 |o 1462 |s حولية كلية اللغة العربية بجرجا |t Journal of College of Arabic Language in Jerja |v 028 |x 2356-9050 | ||
| 856 | |u 1462-028-002-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1482887 |d 1482887 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر البيئة البدوية في مصطلحات الخليل العروضية
بواسطة: أحمد، الحسن المثنى عمر الفاروق الحسن منشور: (2012) -
مصادر الاحتجاج وأثرها في مناهج الدرس النحوي
بواسطة: أحمد، الحسن المثنى عمر الفاروق الحسن منشور: (1993) -
الحوار في الدرس النحوي
بواسطة: أحمد، الحسن المثنى عمر الفاروق الحسن منشور: (2010) -
الإجماع في الدرس النحوي
بواسطة: أحمد، الحسن المثنى عمر الفاروق الحسن منشور: (2012) -
الوزن العروضي و أثره في الأبنية و التراكيب
بواسطة: الحطاب، فؤاد أحمد السيد منشور: (1988)
